读下面两段文言文，完成后面的题目。（10分）[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。

读下面两段文言文，完成后面的题目。（10分）
[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （节选自《陈涉世家》）
[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自《史记·项羽本纪》）
[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
【小题1】 试解释下列加点词字的意思。（4分）
①吴广素爱人 素： ②比至陈 比：
③使公即恒楚将 将： ④是时恒楚亡 亡：
【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （3分） A．士卒多为用者/吴广为都尉B．陈胜佐之，并杀两尉/辍耕之陇上，怅恨久之C．广起，夺而杀尉/为坛而盟D．且壮士不死即已/北山愚公者，年且九十【小题3】 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）
①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
译：
②吾闻先即制人，后则为人所制。
译：
【小题4】请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（2分）
答：
【小题5】从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）
答： ①素：向来 ②比：等到 ③将：统帅，率领 ④亡：逃亡

(答案→)①素：向来 ②比：等到 ③将：统帅，率领 ④亡：逃亡 解析：本题考查了文言字词的翻译。这几个词是重点字，也是比较容易出错的词，尤其是③将：统帅，率领而不要错理解为名词将军，④亡：逃亡是课内文言文词义的延伸。对于文言文中的字词一定要注意背诵、积累及运用。试题分析：A项中“为”前者是“被”，后者译为“作为”，B项中“之”，前者是“代词，代他”，后者是“动词到”；D项中“且”前者译为“况且”，后者译为“将近”；只有C想中的“而”都是表顺承关系的连词。故选C项。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：第一句中注意“数、亡、忿恚”的翻译，分别为“多次、逃跑、形容词是动用法使…恼怒”第二句中注意“闻：听说；为：被”的翻译。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：从陈胜发动起义所安排的步骤，设下的计谋等方面可以看出陈胜的聪明机智、和领导才干；从对项梁的语言动作方面分析，可以看出项梁的沉着老练，老谋深算。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

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