阅读下列材料：材料一　材料二：　孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏楚之师，举地千里，至今治强。——李斯《谏逐客书》材料三：　九年(即太和九年，公

阅读下列材料：
材料一　

材料二：　孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏楚之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》
材料三：　九年(即太和九年，公元485年)，下诏均给天下田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……十年，给事中李冲上言：“其民调，一夫一妇，帛一匹、粟二石……”于是海内安之。 ——《魏书·食货志》
请回答：
(1)从图一和图二服饰变化中，你获得的最重要的历史信息是什么？这种变化有何影响？(5分)
(2)结合所学知识，指出材料二商鞅为实现民“殷富”所采取的措施。(3分)
(3)材料三反映了北魏孝文帝怎样的改革措施？其实行的前提是什么？有何积极作用？(4分)
(4)结合上述材料，概括指出孝文帝改革、商鞅变法内容的相似之处。(4分)

(答案→) 解析：（1）从图示上看，北魏政权的服饰发生了很大的变化，已经明显汉化了。北魏政权的改革进程加速了民族融合的进程和北魏政权的封建化程度。（2）商鞅变法中为了提高国力，发展生产的措施主要有废井田、开阡陌承认土地私有发展调动农民的生产积极性，同时奖励耕战。（3）材料三反映的是北魏政权的均田制。均田制的实行，有利于缓和社会矛盾，增加财政收入。（4）二者都确立了新的土地制度，都推动了社会的进步，都有利于封建化的进程。

收益了