毕业论文文献综述评语,如何指导教师进行课题研究？ 5分

毕业论文文献综述评语,如何指导教师进行课题研究？ 5分

一、怎样“选题”
研究的主题往往有四个来源： 研究的主题往往有四个来源： 一是，在自己的教学实践中遇到的某些问题， 一是，在自己的教学实践中遇到的某些问题，需要 通过研究来解决这些问题； 通过研究来解决这些问题； 二是，在阅读他人的研究成果或听课时发现了有待 二是， 进一步研究的问题； 进一步研究的问题； 三是，研究者本人的学术兴趣， 三是，研究者本人的学术兴趣，这种兴趣不仅影响 研究者选择主题，而且影响研究者选择具体的研究途径。 研究者选择主题，而且影响研究者选择具体的研究途径。 四是，从带超前性的热点课题中选择研究课题。 四是，从带超前性的热点课题中选择研究课题。
“设计问题即研究课题” 设计问题即研究课题” 设计问题即研究课题 教师大量的“随意性问题解决” 教师大量的“随意性问题解决”构成了教师的日常 教学生活。 教学生活。 教师的课题研究是否有效， 教师的课题研究是否有效，取决于它在多在程度上 可以转化为教师“随意性问题解决”的能力。 可以转化为教师“随意性问题解决”的能力。
选题中常见的问题
1、题目过大
（1）《中小学教师心理健康研究》 中小学教师心理健康研究》 （2）《新课程下信息技术学科教学研究》 新课程下信息技术学科教学研究》 （3）《基础教育改革进展与问题》 基础教育改革进展与问题》 专家意见：建议更改为《我校教育改革中存在的问题 与对策研究》
2、主题不明确
低碳教学理念” （1）《“低碳教学理念”离农村教育有多远 低碳教学理念 离农村教育有多远——以×× 以 县 为个案研究》 为个案研究》 专家意见：建议更改为《在农村学校教学中落 实“低碳教学理念”的研究》 （2）《小学语文课堂有感情朗读》 小学语文课堂有感情朗读》 专家意见：建议更改为《小学语文课堂有感情 朗读教学的研究》
（3）《农村小学教师对新课改的认识和实施的调查与 分析》 分析》 专家意见：建议更改为《农村小学教师实施新课改 能力的调查与分析》
(4)《农村教师专业发展意识缺失的原因及对策研究》 (4)《农村教师专业发展意识缺失的原因及对策研究》
专家意见：研究主题存在问题,不予立项。 ,
二、怎样写“开题报告” 怎样写“开题报告”
在“开题报告”中研究者至少需要提供三个 开题报告” 方面的介绍： 方面的介绍： 一是，自己的“核心观点”以及选题的由来； 一是，自己的“核心观点”以及选题的由来； 二是，国内外与这个课题有关的研究进展； 二是，国内外与这个课题有关的研究进展； 三是，自己的研究方案。 三是，自己的研究方案。
（一） “核心观点” 核心观点” 例:《学生地位问题的研究》 学生地位问题的研究》
“教师第一，学生第二” 教师第一，学生第二”
“核心观点”要么是研究者通过看（观察）或 核心观点”要么是研究者通过看（观察） 核心观点 访谈、问卷）所得到的“基本事实” 听（访谈、问卷）所得到的“基本事实”；要么是 研究者就某个教育现象或教育观点提出的“赞成” 研究者就某个教育现象或教育观点提出的“赞成” 反对” 基本立场” 或“反对”的“基本立场”；要么是研究者就某个 教育问题提出的解决问题的“假设” 教育问题提出的解决问题的“假设” 。
（一） “核心观点” 核心观点” 例:《学生地位问题的研究》 学生地位问题的研究》
“教师第一，学生第二” 教师第一，学生第二”
“核心观点”要么是研究者通过看（观察）或 核心观点”要......余下全文>>