请从教育学角度分析一下这个案例

某中学的校规极严格的，某天，一男生在宿舍违反了校规，宿舍管理员当即按规定办事，向他下了停宿通知，停宿意味着只能走读，这个男孩后悔了，因为他住在市郊门头沟离学校几十里，怎么上学?他硬着头皮，找到班主任说：“我错了”准备挨一顿批，可是这个中年男教师，只略一思索，说：“这样吧，我家正好有间房空着，你就住我家，咋俩上下班一起走，做个伴儿。”学生眼泪唰的往下流，没有丝毫的训斥和责备，却让他受到了巨大的震动，知道今天，他大学毕业当了医生，还常常回忆班主任一片苦心。
结合所学教育学知识，分析这位班主任的成功之处。

这样的题目很开放，其实并没有标准答案——你让10个最顶级的教育学教授来答恐怕会得到10个答案，但现在的考试.....
可以从教师职业道德角度分析——依法执教、爱岗敬业、热爱学生，反映了对学生的爱；

从教师的教学机智分析，遇到意外的突发事件或者事故，能冷静对待，巧妙地运用各种灵活机动的方法或手段：——抓住教育过程中的“遭遇”，博尔诺夫的《教育人类学》

可以从惩罚的目的分析，从哲学角度看，惩罚是手段）工具理性，而价值理性是学生发展....

如果是研究生入学考试之类的从多角度分析会有助于你的高分，如果是资格考试...都写上，然后自求多福吧

一男生，一中年男教师...... 这个教育学我不懂，但是我可以从现代爱情学的角度给你诠释一下。

1、不对，首先作为一个老师，他因为两个同学吵架，就不给其他同学上课，这是不对的。其二他不应该让两位同学当着全班同学的面在讲台上检讨。 2、若我是那个老师、我会先把这节课上完，待下课后在单独找两位学生谈，问清吵架原因，耐心和他们谈谈，希望他们能认识到自己的错误，并且加以改正。 3、首先要有责任心，对待学生要有耐心，不能对学生进行体罚，还有要能了解学生的心理活动。