《唯一的听众》 平静的神态背后,老人在想什么?

《唯一的听众》 平静的神态背后,老人在想什么?
　以下是课文：
用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴.这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论.在他们听来,我拉小夜曲就像在锯床腿.这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了.我发现了一个练琴的好地方,楼区后面的小山上有一片树林,地上铺满了落叶.
　　一天早晨,我蹑（niè）手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情.林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.我在一棵树下站好,庄重地架起小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子.但我很快又沮丧起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里.
　　我感觉到背后有人,转过身时,吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我.我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静.
　　我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走.老人叫住了我,说：“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿.”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.”
　　我指了指琴,摇了摇头.意思是说我拉不好.
　　“也许我会用心去感受这音乐.我能做你的听众吗,每天早晨?”
　　我被老人诗一般的语言打动了.我羞愧起来,同时有了几分兴奋.毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子.我拉了起来.以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人.她一直很平静地望着我.我停下来时,她总不忘说上一句：“真不错.我的心已经感受到了.小伙子.”我心里洋溢着一种从未有过的感觉.
　　很快我就发觉自己变了.我又开始在家里练琴了.从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声.我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣.以前我是坐在木椅上练琴的.同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我.有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福.我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
　　我一直珍藏着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊.妹妹追问我得到了哪位名师的指点.我告诉她：“是一位老太太,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过——她是个聋子.”
　　“聋子?”妹妹惊叫起来,“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”
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　　后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉许多曲子.在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲.那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……
写一个小片段!

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起因（1）：“我”的小提琴水平十分差,在遭受了亲人的打击后,“我”失去了在家里练琴的自信.
发展（2~11）：“我”来到树林,在拉了曲子后,一位“聋”老人的话让“我”有了自信.
结局（19）：妹妹的话道出了老妇人的真实身份,我”时常想起的是这位自称“耳聋”的老人.
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一（1）
二（2-8）
三（9-12）
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(1)为第1大段
(2-8)为第2大段
(9-11)为第3大段
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一、第一自然段：家里拉琴遭冷漠
二、2——11自然段：林中练琴遇知音
三、12自然段：舞台演奏生感慨
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　　　第一部分：（第1自然段）：写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”不敢在家中练琴,决定到林中练琴.
　　　第二部分（第2~8自然段）：写“我”到林中练琴,遇到一位自称“耳聋”的老妇人,她猜想“我”拉得好,并愿意天天做“我”的听众,还夸奖“我”,鼓励“我”,使“我”找回了自信,又到家中练琴.
　 　　第三部分（第9~10自然段）：写“我”从妹妹那里知道了老妇人的真实身份,心灵受到震撼.
　 　　第四部分（第11-12自然段）写后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好,每次演出时总会想起这位德高望重的老人.
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1 别人说“我”是个音乐白痴.
2-5 “我”去树林拉琴.看见了一位聋的老人.
6-7 “我”有了变化.
8 “我''知道了事情的真相,是老人在一直鼓励着我,才有了今日的我.
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　　　　第一部分（第1自然段）：写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”不敢在家中练琴,决定到林中练琴.
　　　　第二部分（第2~8自然段）：写“我”到林中练琴,遇到一位自称“耳聋”的老妇人,她猜想“我”拉得好,并愿意天天做“我”的听众,还夸奖“我”,鼓励“我”,使“我”找回了自信,又到家中练琴.
　　　　第三部分（第9~10自然段）：写“我”从妹妹那里知道了老妇人的真实身份,心灵受到震撼
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　　　第一部分：（第1自然段）：写了父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”不敢在家中练琴,决定到林中练琴.
　　第二部分（第2~8自然段）：写了“我”到林中练琴,遇到一位自称“耳聋”的老妇人,她猜想“我”拉得好,并愿意天天做“我”的听众,还夸奖“我”,鼓励“我”,使“我”找回了自信,又到家中练琴.
　　第三部分（第9~10自然段）：写“我”从妹妹那里知道了老妇人的真实身份,心灵受到震撼.
　　第四部分（第11-12自然段）写了后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好,每次演出时总会想起这位德高望重的老人.
作者轻轻地拉着,老人静静地听着.而作者所拉出的琴声,也不再是那样的难以入耳,取而代之的,则是一阵阵 或悠扬、或激荡、或低沉、或高亢的、悦耳而舒心的琴声 .
第五段：第十一自然段,也就是最后一个自然段 .讲的是,“ 后来,我已经能足够熟练地操纵小提琴,它是我永远无法割舍的爱好.”而那位耳“聋”的老人,作为 “ 那天清晨我唯一的听众 ”,也作为 “ 我 ”的小提琴启蒙老师,却是那样深刻的铭记在我心中,久久不能忘怀!每当我在外参加乐团演出之时,总是会不由得想起这老人,———— 往日清晨,我所拥有的、唯一的听众!…………………………
【 好啦,我的分配法就讲述完了.您觉得如何呢?———— 虽然,这分法比起常规的分法要多出了一到两个大段 , 但是我觉得这样的话,本文的 思路会更清晰、层次会更分明、脉络会更明了! 】·····【 最后,希望我的解答能给您作个参考 ；我的回答能为您带来帮助!O(∩_∩)O谢谢 】
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