阅读下文.完成题目 留几本书在窗台 翁秀美 ①星期天收拾房间.顺便整理书柜.书大都是新的.

阅读下文.完成题目 留几本书在窗台 翁秀美 ①星期天收拾房间.顺便整理书柜.书大都是新的.

答案:

1.“我”看到几本无意中留在窗台的书，不禁产生关于读书的思考和感慨。

2.【示例】①字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。该句运用比喻的修辞手法，把文字比作清水，“涤荡”一词与清水相照应，形象生动地写出了读书使人心灵纯净，精神愉悦。②因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。该句把阅读形象地表现为文字研磨的过程，其中“研磨”一词强调了对文字的细细品读，形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥，生活因此充实润泽，更富有文化味。

3.“慢阅读”就是细细品读，用心体味。使读者既获得知识，又欣赏了文字之美，更能愉悦身心，陶冶性情。

4.略

【解析】

1.试题分析：概括主要事件首先要提取以下关键信息：“人物：我；事件：看到几本无意中留在窗台的书；结果：不禁产生关于读书的思考和感慨”，联系原文，再将这些信息进行整合、润色，便可概括出选文的故事。

考点：本题考查学生对文章关主要内容的概括能力。

点评：解答本题时，要认真阅读文章，找出关键信息。概括故事内容时，人物、事件、结果等这些信息都不能缺少，且语言要简练。

2.试题分析：佳句摘录要摘录文中写得比较优美或富含哲理的句子。赏析品味可以从句子的修辞手法、富含的哲理或情感等方面进行具体赏析。

考点：本题考查学生完成读书卡片的能力。

点评：做读书卡片，有利于巩固记忆，增长知识，积累资料，激发创造。这样做的好处是：（１）易于掌握所读内容的重点、难点、名言警句、精彩部分或重要的公式、推理和结论。（２）有利于产生联想和想象，激发思维活动的积极性，提高分析和解决问题的能力。（３）素材积累多了，经过分类排列组合加工，就会由量变到质变，产生信息撞击，使人发生联想和想象，从而发现新问题，产生新构思，经过研究，即可形成新认识，提出新创见。

3.试题分析：慢生活，是一种生活态度，是一种健康的心态，是一种积极的奋斗，是对人生的高度自信。慢生活是相对于当前社会匆匆忙忙、纷纷扰扰的快节奏生活而言的另一种生活方式。这里的“慢”，并非速度上的绝对慢，而是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。“慢生活”不是支持懒惰，放慢速度不是拖延时间，而是让人们在生活中找到平衡，要慢下来，是因为“快”让人错失了很多美好的事物。理解了慢生活的意义，那么，要理解“慢阅读”就不那么难了，同时要注意仿照题中所给的“慢餐”的解释来解释“慢阅读”，即先分析词义，再分析作用，语言表述要通顺流畅。

考点：本题考查学生对词语内涵的理解能力。

点评：解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言背景来作答，不能仅凭字面意思来理解词语含义。

4.试题分析：题目要求结合自己阅读过的名著来理解句子的含义、谈感悟，注意抓住“期待、心灵之约”等来谈自己的想法、感受。

考点：本题考查学生对文章句子含义的理解。

点评：理解句子的含义，不仅要理解其表面意思，更要深入分析其内涵，再结合自己的生活阅历，来体味其中的意蕴。

谢谢了