依恋障碍什么意思

依恋障碍什么意思

问题一：依恋是什么意思 注音：yī liàn
近义词：留恋，眷恋
词语解释：
1、“依恋”用在名词前面多表示“留恋”、“舍不得走开 ”等意思，如“依恋家乡的山山水恭”。 《东周列国志》第一百回：“（吕）不韦谓异人曰：‘华阳夫人乃楚女，殿下既为之子，须用楚服入见，以表依恋之意。’”
2、用在名词后面则表示“依靠”、“依赖”、“珍惜”等，如“看得出，他对那份工作是多么依恋”。
3、用于爱情，表示有好感，有些留恋的感觉。
4、依恋是指一个人对某一特定的个体长久持续的情感联系。
5、依恋不是喜欢，但依恋是从喜欢开始！问题二：“依恋”是什么意思？ 依恋大体分两种:一是恋人,特别是恋母亲的,在小孩阶段更为明显;一种是恋物的.有的小孩会因为没有自己的玩具拿在手中而不睡觉.我小侄女恋她的枕巾.在那睡觉都要它,否则,就不睡.
如果恋的情况不严重,大些就好了,如果严重,必须转移法来改变,否则,会形成心理障碍.一种心理疾病的.问题三：功能障碍性悲哀是什么意 155条护理诊断
一、促进健康
1、执行治疗方案有效
2、执行治疗方案无效
3、家庭执行治疗方案无效
4、社区执行治疗方案无效
5、寻求健康行为（具体说明）
6、保持健康无效
7、持家能力障碍
二、营养
8、无效性婴儿喂养型态
9、吞咽障碍
10、营养失调 低于机体需要量
11、营养失调 高于机体需要量
12、有营养失调的危险 高于机体需要量
13、体液不足
14、有体液不足的危险
15、体液过多
16、有体液失衡的危险
三、排泄
17、排尿障碍
18、尿潴留
19、完全性尿失禁
20、功能性尿失禁
21、压力性尿失禁
22、急迫性尿失禁
23、反射性尿失禁
24、有急迫性尿失禁的危险
25、排便失禁
26、腹泻
27、便秘
28、有便秘的危险
29、感知性便秘
30、气体交换受损
四、活动 休息
31、睡眠型态紊乱
32、睡眠剥夺
33、有废用综合征的危险
34、躯体活动障碍
35、床上活动蟑碍
36、借助轮椅活动障碍
37、转移能力蟑碍
38、行走障碍
39、缺乏娱乐活动
40、漫游状态
41、穿着/修饰自理缺陷
42、沐浴/卫生自理缺陷
43、进食自理缺陷
44、如厕自理缺陷
45、术后康复延缓
46、能量场紊乱
47、缺乏
48、心输出量减少
49、自主呼吸受损
50、低效性呼吸型态
51、活动无耐力
52、有活动无耐力的危险
53、功能障碍性撤离呼吸机反应
54、组织灌注无效（具体说明类型：肾脏、大脑、心、肺、胃肠道、外周）
五、感知/认识
55、单侧性忽视
56、认识环境障碍综合征
57、感知紊乱（具体说明：听觉、运动觉、味觉、触觉、嗅觉）
58、知识缺乏
59、急性意识障碍
60、慢性意识障碍
61、记忆受损
62、思维过程紊乱
63、语言沟通障碍
六、自我感知
64、自我认可紊乱
65、无能为力感
66、有无能为力感的危险
67、无望感
68、有孤独的危险
69、长期自尊低下
70、情境性自尊低下
71、有情境性自尊低下的危险
72、身体意象紊乱
七、角色关系
73、照顾者角色紧张
74、有照顾者角色紧张的危险
75、父母不称职
76、有父母不称职的危险
77、家庭运动中断
......余下全文>>问题四：什么是回避性人格和依恋性人格？？？求解释！谢谢^ω^ 回避性人格 (avoidant personality) 此类人格障碍患者对外界的排斥极度敏感，由于害怕失败或失望而不敢与人交往或害怕新事物·此类人格障碍是普遍性社交恐怖症的一种变异形式·由于他们内心强烈渴望别人给予热情与接纳，因此和分裂样人格不同，回避性人格障碍患者公开表示由于被疏远，不能和他人建立良好关系而苦恼·和边缘性人格不同，他们不会因为被排斥而发脾气，而表现为退缩·抗焦虑药对患者只能产生不完全的或微弱的效应·
依赖型人格是指缺乏独立意识的人格。可以通过《精神障碍的诊断与统计手册》进行判断。依赖性人格会在生活中表现为依赖性人格障碍，是一种心理疾病，可以通过习惯纠正法和重建自信法进行调试。问题五：爱情障碍重症患者是什么意思 可以说顶多算是一种心理现象，个人理解不能算是一种症候人群。大概意思就是对情感的理解认识处于懵懂阶段而产生的依恋情绪，至于如何处理好恋情中的问题，我想是比较复杂的问题，两人的相似度和接近概率及距离，是我目前所知道的。问题六：为什么说依恋是儿童早期最重要的情感 孩子幼时对父母的依恋都有哪些类型，哪种依恋关系是安全的，依恋关系会对孩子的将来产生什么样的影响。日前在北京友谊医院举办的心理公益讲座上，中国人民大学心理系教授胡平为家长们讲授了“早期依恋关系对终身人际关系的影响”。
佳佳是一位让家长很“省心”的孩子。第一天来上幼儿园时一声都没有哭，还跟爸爸妈妈再见，似乎爸爸妈妈在与不在对她不产生任何影响，她能很 快地适应幼儿园的生活，下午爸爸妈妈来接她，她也不理会，有时也会冲着爸爸妈妈笑笑，然后继续玩自己玩具，直到爸爸妈妈拉她的手回家。佳佳的爸爸妈妈很骄 傲地说：“我们家佳佳从来都不粘任何人。”
胡教授分析说，佳佳对妈妈的依恋是典型的回避型依恋。这类幼儿的妈妈在场或不在场对幼儿的影响不大， 妈妈离开时，幼儿也并不表现出分离焦虑。妈妈回来了，他们往往也不予理会，有时也会欢迎妈妈的到来，但只是短暂的，接近一下就又走开了。这种幼儿接受陌生 人的安慰就像接受妈妈的安慰一样。这类幼儿看似很乖不粘人，但实际上却是未形成对人的真正依恋，所以有人把这类幼儿称为“无依恋的幼儿”。这类幼儿会玩、 好动、脾气暴躁、容易冲动、攻击性较强。
形成回避型依恋的幼儿主要和母亲的教养方式有关，这与母亲对幼儿不敏感、不理会、拒绝、干扰的教养方式有关，尤其是拒绝和不敏感对幼儿形成 回避型依恋有很大的关系。在这样环境下成长的幼儿，久而久之会对周围的事物报以不理会、不敏感、不依恋的态度。值得注意的是，回避型依恋的幼儿易成长为具攻击性行为的个体。
胡教授指出，依恋关系是指出生第一年照顾者和婴儿形成的特殊人际关系。这种关系会形成儿童应对外部世界的内部工作模式，这种内部工作模式将影响儿童在成长期以及成年后的人际关系。但是，幼儿与照料者的依恋关系不是一成不变的，它会随着家庭内部关系的变化而变化。幼儿个性具有相对的可塑性，年 龄越小可塑性就越大。
依恋关系可分为安全型和不安全型。依恋的发展是一个双向的过程，是婴儿与母亲相互作用的产物。要使婴儿获得安全型依恋，母亲或看护者必须经 常关心婴儿正在做什么，当婴儿发出各种社会信号时，应积极给予敏感的反应，并要主动地调节自己的行为以适应婴儿的行为，而不能把自己的行为习惯强加给婴 儿。
要使幼儿获得安全型依恋，照顾者必须学会合理养育幼儿的行为方式。首先，对幼儿发出的各种信息应敏感地及时做出反应，并表现出积极的情绪反 应，照顾幼儿时要温柔细心。例如：孩子在哭闹时一定是有需求没得到满足，此时，家长要及时用恰当的方式做出反应，尽量不要采用不理会或威严拒绝的的方式。 其次，要多陪陪孩子，在与孩子接触时，尤其在指导幼儿时，应充满热情和鼓励。不能冷冰冰地满足幼儿需要，要让幼儿感受到妈妈的关爱。可见，要使幼儿获得安全的依恋，照顾者必须学会合理养育幼儿的行为方式。
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胡平教授认为，抚养者与儿童正常依恋关系的缺乏可能会导致儿童严重的心理障碍。如果儿童早期缺乏社会性刺激，缺乏关心、爱抚，儿童就难以建立对任何人的依恋，这种早期情绪生活的缺乏将对儿童今后的生活带来重要的影响。
有研究证明，“幼年缺乏母亲照料”的猴子当了母亲时，它们要么情绪冷漠，不会照料或保护幼......余下全文>>问题七：回避型人格障碍的男人怎么和依恋型的女人相处 两种性格 男女对调
是不是更糟糕
这种事情已经不是这个平台能给你解答的了
你们现在需要的是一个契机
能让你们吐露真实的自己
是找长辈开解 还是心理医生的专业分析
好过你们自己难受问题八：关于依恋理论的3个问题 英国的鲍尔比等学者提出依恋理论之后，发展心理学、临床心理学等发展了一项强有力的趋势，依恋关系的发展心理形成和依据以依恋理论的治疗。鲍尔比是客体关系理论的创始人克莱茵的重要弟子，虽然他和另外的温尼科特、菲尔贝恩都创立了自己的观点而并不同于克莱茵的观点。鲍尔比是将精神分析的客体关系理论的部分，结合了人类学等方面的内容，而发展出的一种新理论范式。