批阅分别读什么
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- 提问者网友：椧運幽默
- 2021-01-01 22:58
批阅分别读什么
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- 五星知识达人网友：污到你湿
- 2021-01-01 23:35
问题一：批阅与批示的区别是什么？ 这是一般处理文件的方法，对于阅后不需要往下转发的文件用批阅，而阅后需要向下转发的文件可用批示。问题二：“批阅”、“披阅”有什么区别？ 批阅：阅读并加以批改或批示。 披阅：展卷阅读问题三：批阅是什么意思 批阅就是对文件阅后加的评语或批示或者是阅读并加以批改或批示！问题四：批阅是什么意思？？？ 批阅就是对文件阅后加的评语或批示；或者是阅读并加以批改或批示。 【清 平步青】 《霞外攟屑·论文下·文章圈点》：“《结隣集》 陈石庄 与 张天生 云：古人之批阅，皆能与其书并传。 宋 之 谢叠山 、 楼迂斋 ，近时之 唐荆川 、 茅鹿门 ，皆以著书之精神，而为批阅。其批阅，亦即其著书之一种也。” 【清 采蘅子】 《虫鸣漫录》卷二：“有黠士不礼於学师，屡戒饬之，佯作惊惧悦服状，且呈文，请批阅……不意所呈皆御制文。” 闻捷 《海燕》：“他正批阅什么文件，看见我，立即迎上来和我握手。”问题五：批阅的意思是什么 对文件阅后加的评语或批示问题六：作文批阅的三性是什么 加强作文评改，促进学生“自能作文”
当前小学生的作文训练，一般是学生把作文写好后交给老师，就算大功告成，至于哪些地方需要修改，为什么要修改等，则是语文老师的事情。待老师将批改好的作文本发下后，许多学生一看分数了事，连老师辛辛苦苦写的评语也不读。这种典型的“教师辛苦批阅，学生收效甚微”的做法，严重阻碍了学生作文能力的发展，导致学生作文缺乏责任心。不少教师虽已意识到应通过学生自改、互改等方法，激发学生写作热情，但在指导方法、训练方式等方面还缺乏具体招术，因此效果甚微。
“好作文是改出来的。”如何有效地指导学生修改自己的习作，促进学生自能作文，从而推进语文素质的全面提高呢？这是摆在每一个小学语文教师面前的一个十分重要的问题。经过几年来的实践，我在作文教学“自改”、“互评”、“师批”等方面摸索出了一些具体方法，取得了较好的效果。教学模式为：
一、自读自改，提高学生作文能力 写话作文源于“说话”，但是，从说话到写话，从口头语上升到书面语，其间的复杂，自非随意说话可比。然而我采用的“自读自改”指导学生修改作文这一方法很好地解决了这一难关。
一读：修改字词病句
以大声朗读的方式通读全文。由于人的思维在不断递进或跳跃，文章难免出现表达障碍，或词不达意，或写字笔误等情况。特别是有相当数量的小朋友在写话时，考虑不周，信手写来，结果造成一些不该犯的“低级错误”，也就是我们平时所说的“太粗心”。因而小作者在作文完稿后，回头理一理全文是很有必要的。让学生采用大声朗读的方式，来提高注意力，要求学生在第一遍修改时务必出声，发现错别字、用错词、不通顺的句子，立即加以改正。如，有一位四年级的学生作文中写道：“奶奶的生日要到了，我想送一样礼物给奶奶，表表晚辈的一份孝心。送什么呢？我突然想起，奶奶的眼睛少了一个盒子。对了，我用自己的零化钱给奶奶买一个眼睛盒吧！”难道非要取下奶奶的眼睛放在盒子里不可？毫无疑问，小作者的用心是好的，由于粗心所致，把“眼镜”误写成“眼睛”了，闹了一个大笑话，当小作者大声朗读时，发现了错误，自己笑出了声。
二读：圈点好词佳句
在教学中以默读、轻读交替的方式，赏读自己的习作。所谓“愚者千虑，必有一得”，每篇文章都会有成功之处，大至布局谋篇，小到标点词语的妙用。第二次读时，我让学生圈出自己习作中的“神来之笔”。程序为：默读
圈点 思考好在哪里
用赞美的口气轻读精彩部分。只有让学生发现自己的“成功”，才能唤醒其情感体验，从而激发写作热情。 三读：检查作文思路
如果说前两遍读改基于感性认识，那么第三遍的修改则掺杂了更多理性成份，正是有了这种理性思考，才能更扎实有效地促进学生向“自能作文”方向发展，第三遍的修改主要着眼于学生安排了作文材料的思想。逐段默读，完成①该段主要反映什么？②理顺要表达的意思。③把段落主要意思写在作文旁。
四读：批注推荐之处
以浏览的方式再读全文，把要向他人推荐之处(重要内容的安排，中心思想的贯穿，写作技巧的运用等)在稿页旁作好批注。
五读：写出综合评述
默读写出总评，从以下方面引导学生①字迹；②好词佳句的运用；③条理；④详略；⑤连接；⑥中心；⑦修辞；⑧感情；⑨不足⑩等级??每次训练有所侧重。
(注：中低年级重点训练“一读”、“二读”，高年级逐步过渡到综合训练。) 二、互评互改，提高学生作文水平
学生作文后，经过自读自改，作文的质量已有了提高，但每个学生的基础、能力有差异，对于作文能力差的学生，仅让他自读自改，显然还不够，所以我在每次作文后首先是进行自读自改，再次安排第二步：互评互改......余下全文>>问题七：公文流转中，批示、批阅、阅示、阅批、审阅的区别是什么，具体什么情况下用哪一个？ 首先看看这些词语字典里面是怎么解释的：
审阅：审查阅读。如，审阅制定的方案、审阅各班组送来的报告。
审批：审查批示（下级呈报上级的书面计划、报告等）。如，报请上级审批。
批阅：阅读并加以批示或批改。如，批阅文件。
批示：（上级对下级的公文）用书面表示意见。如，计划已经呈报上级了，等批示下来就动手。还有一种解释，批示的文字。如，这个材料上有张局长的批示。
阅批：没有这个组合！
以上几个词语是经常出现在公文流转过程中的，但看了具体唬释就不至于用错了。
参考资料：方寸之间的博客问题八：尔雅线上考试 待老师批阅是什么意思 交了就好了啊，等待批阅肯定成功了
昨天晚上系统更新5个小时，你真会挑时间。。。。。。不过你回头还是看看吧
当前小学生的作文训练，一般是学生把作文写好后交给老师，就算大功告成，至于哪些地方需要修改，为什么要修改等，则是语文老师的事情。待老师将批改好的作文本发下后，许多学生一看分数了事，连老师辛辛苦苦写的评语也不读。这种典型的“教师辛苦批阅，学生收效甚微”的做法，严重阻碍了学生作文能力的发展，导致学生作文缺乏责任心。不少教师虽已意识到应通过学生自改、互改等方法，激发学生写作热情，但在指导方法、训练方式等方面还缺乏具体招术，因此效果甚微。
“好作文是改出来的。”如何有效地指导学生修改自己的习作，促进学生自能作文，从而推进语文素质的全面提高呢？这是摆在每一个小学语文教师面前的一个十分重要的问题。经过几年来的实践，我在作文教学“自改”、“互评”、“师批”等方面摸索出了一些具体方法，取得了较好的效果。教学模式为：
一、自读自改，提高学生作文能力 写话作文源于“说话”，但是，从说话到写话，从口头语上升到书面语，其间的复杂，自非随意说话可比。然而我采用的“自读自改”指导学生修改作文这一方法很好地解决了这一难关。
一读：修改字词病句
以大声朗读的方式通读全文。由于人的思维在不断递进或跳跃，文章难免出现表达障碍，或词不达意，或写字笔误等情况。特别是有相当数量的小朋友在写话时，考虑不周，信手写来，结果造成一些不该犯的“低级错误”，也就是我们平时所说的“太粗心”。因而小作者在作文完稿后，回头理一理全文是很有必要的。让学生采用大声朗读的方式，来提高注意力，要求学生在第一遍修改时务必出声，发现错别字、用错词、不通顺的句子，立即加以改正。如，有一位四年级的学生作文中写道：“奶奶的生日要到了，我想送一样礼物给奶奶，表表晚辈的一份孝心。送什么呢？我突然想起，奶奶的眼睛少了一个盒子。对了，我用自己的零化钱给奶奶买一个眼睛盒吧！”难道非要取下奶奶的眼睛放在盒子里不可？毫无疑问，小作者的用心是好的，由于粗心所致，把“眼镜”误写成“眼睛”了，闹了一个大笑话，当小作者大声朗读时，发现了错误，自己笑出了声。
二读：圈点好词佳句
在教学中以默读、轻读交替的方式，赏读自己的习作。所谓“愚者千虑，必有一得”，每篇文章都会有成功之处，大至布局谋篇，小到标点词语的妙用。第二次读时，我让学生圈出自己习作中的“神来之笔”。程序为：默读
圈点 思考好在哪里
用赞美的口气轻读精彩部分。只有让学生发现自己的“成功”，才能唤醒其情感体验，从而激发写作热情。 三读：检查作文思路
如果说前两遍读改基于感性认识，那么第三遍的修改则掺杂了更多理性成份，正是有了这种理性思考，才能更扎实有效地促进学生向“自能作文”方向发展，第三遍的修改主要着眼于学生安排了作文材料的思想。逐段默读，完成①该段主要反映什么？②理顺要表达的意思。③把段落主要意思写在作文旁。
四读：批注推荐之处
以浏览的方式再读全文，把要向他人推荐之处(重要内容的安排，中心思想的贯穿，写作技巧的运用等)在稿页旁作好批注。
五读：写出综合评述
默读写出总评，从以下方面引导学生①字迹；②好词佳句的运用；③条理；④详略；⑤连接；⑥中心；⑦修辞；⑧感情；⑨不足⑩等级??每次训练有所侧重。
(注：中低年级重点训练“一读”、“二读”，高年级逐步过渡到综合训练。) 二、互评互改，提高学生作文水平
学生作文后，经过自读自改，作文的质量已有了提高，但每个学生的基础、能力有差异，对于作文能力差的学生，仅让他自读自改，显然还不够，所以我在每次作文后首先是进行自读自改，再次安排第二步：互评互改......余下全文>>问题七：公文流转中，批示、批阅、阅示、阅批、审阅的区别是什么，具体什么情况下用哪一个？ 首先看看这些词语字典里面是怎么解释的：
审阅：审查阅读。如，审阅制定的方案、审阅各班组送来的报告。
审批：审查批示（下级呈报上级的书面计划、报告等）。如，报请上级审批。
批阅：阅读并加以批示或批改。如，批阅文件。
批示：（上级对下级的公文）用书面表示意见。如，计划已经呈报上级了，等批示下来就动手。还有一种解释，批示的文字。如，这个材料上有张局长的批示。
阅批：没有这个组合！
以上几个词语是经常出现在公文流转过程中的，但看了具体唬释就不至于用错了。
参考资料：方寸之间的博客问题八：尔雅线上考试 待老师批阅是什么意思 交了就好了啊，等待批阅肯定成功了
昨天晚上系统更新5个小时，你真会挑时间。。。。。。不过你回头还是看看吧
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- 1楼网友：十鸦
- 2021-01-02 01:02
谢谢了
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