怎样增强当前高职学生学习动力

怎样增强当前高职学生学习动力

学习观和学习动力影响学习行为，决定学习效果。高职院校应对学生所学的专业进行介绍，引导其对所学专业进行就业展望，使学生对所学专业的前景产生信心，从而产生学习兴趣。同时，高职院校还要广泛开展实践活动，使学生体会到用所学知识解决实际问题的成功。
　　
　　成功的学习取决于个人的学习行为和学习方式。有资料表明，取得巨大成就的学生不仅因为其具有较高的天赋，更因为他们有着鲜明的人格特征。影响个人学习行为的主要因素是学习过程中所表现出来的情感、态度、动机、环境等，具体表现在学生的学习观和学习动力上。当前许多高职院校学生的学习状况都不甚理想，突出表现在学校缺乏学习气氛，学生学习不刻苦、目标不明确，甚至于厌倦学习、逃避学习，并且对考试成绩持无所谓的态度。这些不正常的现象给高职院校的教学和管理带来了很多困难和障碍。
　　为了准确地了解高职院校学生的学习情况，以便采取措施帮助他们改善学习状况，笔者就所在学校学生的学习观和学习动力的关系设计了调查问卷，并进行了为期两周的调查，还与个别学生进行了详细访谈，以期能准确把握高职院校学生学习观和学习动力之间的关系，为管理者改善高职院校学生的学习状况提供参考。通过调查，笔者得出以下结论。
　　
　　一、大部分学生学习比较努力，但学习自觉性普遍不高
　　
　　笔者在调查问卷中设计了“努力程度”一栏，目的是想弄清目前学生对自己学习努力程度的认识，并据此预测学生的学习状况。调查结果显示：“很努力”47人，占15.8%；“努力”127人，占42.2%；“一般”95人，占32.6%；“不努力”31人，占10.4%。“自觉学习情况”调查结果显示：“主动自觉学习”53人，占17.7%；“一般”63人，占21.0%；“勉强完成任务”127人，占42.3%；“很少花时间学习”57人，占19%。
　　从这些统计数据可以看出，大部分学生学习比较努力，但学习的自觉性不高。这说明有相当一部分学生受学习观的影响，学习动力不足，学习不努力，其中有19%的学生花在学习上的时间比较少。这样的状况如果不尽快改善，可以预见，这些学生是很难顺利完成学业的。对这部分学生，管理者应该高度重视起来，认真做好他们的教育和引导工作，采取措施使其转变学习观念，增强学习动力。
　　
　　二、学生对学习的本质认识基本清楚，但对高职学习的认识有待加强
　　
　　学习观是学生对学习的认识以及在学习时所表现出来的态度。调查发现，有82.1%的学生认为“学习是个人价值的自我实现途径”，有68.8%的学生认为“学习是个人成长过程的主要阶段和任务”。这说明，大部分学生都能明白学生时代的主要任务是学习，应该努力学习以提高自己的生活和生存能力，为将来实现人生价值打下良好的基础。
　　调查表明，有34.2%的学生赞同“高职学习是高中学习的延续”，有26.3%的学生认为“大学是学校学习的最后阶段”。如果学生认为上了大学就轻松了，不必像上高中时那样刻苦了，那么这种认识肯定会影响到他们学习的自觉性和主动性，影响到他们的学习方式和学习行为，使他们不能结合高职院校的特点，选择适合自己的学习方法，最终不能达到高职人才培养的要求。
　　
　　三、学习动力调查分析
　　
　　学习动力对学生的学习有重要的影响，对学习效果有增强和减弱的作用。尤古罗格卢和沃伯格对大量关于动机与成就关系的研究报告进行了研究，并分析了232项动机测量与学业成就之间的相关系数，发现其中98%是正相关的。学习动力是各种力量按一定关系组成的一个系统，对学习起着始动、定向、引导、维持、调节、强化的作用，按其对学习的作用方式可分为内部动力和外部动力。[来源:论文天下论文网 lunwentia

我的班主任把我们班搞的很活跃！ 上课没有不说话的，而且老师就想是我们的同学一样！ 在午自习的时候老师应该到班上跟学生多沟通，在班上多江有意思的事！ 那同学们上他的课就不会觉得无聊了！

让他们了解当前社会的就业压力。

问这个问题说明你是上进要强的好孩子，所以我必须认真为你解答，人学习是为了掌握知识，充实自己，使自己充满自信，增长智慧，然后成为一个对社会有用的人。我实话告诉你们吧！一个人只要学习，他就一定回有所作为，为社会的进步、人类的发展尽自己的一分力。另外，人学习也是自身生存的需要，现在科学、技术的发展极其迅猛、迅速。一个人如果不学习，并且不不断地充实自己那么他就无法了解和掌握在这个社会的基本技能。就会被这个社会淘汰。学习，说白了就是掌握一种生存技能！你学习越好，相对应的你的生存技能会越高，你的技能会带给你更好的生活！但是说白了，现行社会的教育机制和应试概念，让教育者越来越无所适从。这个不是你一个人的矛盾，而是整个社会的！如果你还在念高中一下，我还是劝你好好读书，不为报销祖国，也不为父母感恩，只为自己有一个谋生的能力。毕竟你还小，人生价值观还没有完全建立起来！不适合走入社会！如果你高中毕业了，不知道自己该上学还是就业，我的建议是，你要好好想想，自己到底想干什么。选择一条你自己的路，我想这个选择谁都代替不了你自己的想法！所以加油了！以后的人生会更精彩的！现在我把我的学习方法告诉你，不爱学习或者学习不好主要是没有掌握学习的好方法，学不进去造成的，把这个学习的方法督促自己，等掌握的好的学习方法，能学进去了，体会到学习的乐趣了就自然会安下心来好好学习了！祝你好运！！！

方法一：我曾让自己尝试努力学习一整天，然后在晚上自己就会觉得这一天过得很充实。就是这样，我爱上了学习。如果不能一直坚持，就学习几天，放松一天（完完全全放松。） 方法二：找个目标。比如说我要超过某某某（定好这个人至关重要！）。你保证就有斗志了。 方法三：尝试让自己爱上一个科目。然后想想发现这个科目与其他科目有很重要的关系，接着就能爱上所有的学科。（比如我爱上了历史，然后爱上政治，接着爱上语文，后来发现考古也缺不了数理化……）实学习好需要良好的学习状态，做到 身心放松 思想集中，有了这个基础，你是记忆力理解力都会大幅提升。 不过这个状态需要经过训练。同时要知道一些大脑的知识。 实学习好需要良好的学习状态，做到 身心放松 思想集中，有了这个基础，你是记忆力理解力都会大幅提升。 不过这个状态需要经过训练。同时要知道一些大脑的知识。 很可惜的是学生用大脑学习却对自己的这台超级计算机的性能知之甚少。 人的大脑一般有四种脑波的存在，人在不同的状态下大脑内的脑波各不相同。当人处于a波状态时，心情很平静，注意力集中，记忆力非常好，想象力非常丰富。这对于人工作或者学习来说是非常好的。然而如果要开发右脑，首先必须要使大脑内的脑波进入到a波状态，因为要使大脑内的脑波进入到a波状态是大脑进入到右脑状态的必经之路。 潜能开发机可以在短时间内诱发出а脑波，此时大脑处于放松而专注的状态，能量和氧气供应充足，从而促进神经细胞的代谢，增加大脑葡萄糖的利用率，从而增强大脑的专注力和记忆力，有效帮助你清除涣散的思维，集中注意力，加速理解和吸收，倍增学习成效与记忆力。 成功学大师陈安之谈如何恢复精力和提高学习效率,15分钟的使用相当3小时的睡眠，记忆力增加3~4倍 其实学习好需要良好的学习状态，做到 身心放松 思想集中，有了这个基础，你是记忆力理解力都会大幅提升。

每天学会放松自己，出门前深呼吸三次，在心里告诉自己：我是最棒的！每天晚饭半小时后在开始学习，可以给自己制定计划。每次学习一个小时后，做做眼保健操，活动一下四肢和身体，深呼吸三次，可以放一些轻音乐帮助自己好好休息；如此循环最多3到4次。学习时间不要超过23点。每天保证最少7个小时的睡眠，保证身体得到充分的休息，从而保持充分的体力和精力投入到第二天的学习当中。放松～心里不要考虑其他事情，告诉自己：现在在这个年龄阶段，最主要的责任是利用好每一天的时间好好学习！

为你加油～！！！祝你取得好成绩～！！！

祝你好运~！！！