父亲是一条鱼阅读答案

父亲是一条鱼（14分）元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是他们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。我没有想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我家乡那些村庄的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋。离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我彷佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水里。【小题1】题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？（2分）【小题2】分析下列句子所蕴含的思想情感。（2分）顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。【小题3】第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？（2分）【小题4】请结合文章的内容，对“父亲”这一人物形象作赏析。（4分）【小题5】读了本文以后，你一定有许多话对你的父亲说。请写出你想说的话。（不少于50字）（4分）

【小题1】①父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有深厚感情； ②父亲如同游动的鱼一样，永远活在儿子的心中。(2分) 【小题2】通过把一双儿子丢弃的皮鞋比作两块大石头压在心坎上，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋而产生的心酸、愧疚之情。(2分) 【小题3】衬托欢快愉悦的气氛；突出父亲的勤劳品质。(2分) 【小题4】①写父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳； ②写父亲热情招待鱼客，表现其朴实、好客； ③写父亲穿我丢弃的皮鞋，表现其节俭； ④写父亲送我、叮嘱我，表现对儿子的关爱(答题没有联系文章的内容，酣情扣分。)(4分，答出三点即可。) 【小题5】言之成理即可(4分)解析【小题1】试题分析：阅读全文，了解文中所述父亲与鱼的关系，再结合全文最后一句从作者对父亲的感情的角度理解分析。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：了解文中所写作者与父亲关于“皮鞋”的细节，从作者表达对父亲的情感方面来概括。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：此段是写父亲劳作的情形，从表现父亲生活的乡村环境和衬托父亲劳动者的形象这两方面分析理解。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题5】试题分析：想想父亲对自己的关心，或父亲很少关心自己，把自己的感激或恳求表达出来。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

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