我们的爱到底要如何才对？

我们的爱到底要如何才对？

前几天刷朋友圈，无意间发现仍有转发2月份北大男生拉黑父母、与父母决裂的新闻，忍不住想再说点什么。
这位北大男生在《我才拉黑父母6年，他们控制了我30年》中写万字书信控诉父母“罪行”：
从小遭受父母的语言暴力，极少得到安慰和理解；总是生活在父母的控制之中，极少被父母接纳和看见；父母以爱的名义裹挟他，却从不反思这是种伤害；即便他已成年出国，依然无法摆脱父母的监视和掌控??
他的恨全都源于父母的“过度关爱”，父母的控制在他的心里，都是伤害，绝非保护。
控制型父母对孩子产生负面影响的新闻一出来，总是能让我们大跌眼镜！
那作为父母的我们到底在孩子的成长过程中扮演什么样的角色？
孩子自我意识的发展阶段
从心理学角度来看，每个孩子都和成人一样，有着自己特有的独立人格。而且，在特定的心理发展阶段，他们的自主意识都会有不同的凸显变化。
3、4岁时，孩子渴望活动自主，参与成人活动，认为别人能做的自己也能做——喜欢说“不”、“我自己做”。例如，看到妈妈在洗衣服，他们会不顾反对参与进去，玩水式地、有模有样地捣鼓，尽管可能干不好或者存在一定危险。
7、8岁时，孩子处于儿童叛逆期：寻求自主、自由。例如，关于兴趣班的选择、买衣服的样式，他们会觉得“我不是小孩了，我已经是大人了，我要自己决定。”
13、14岁，他们步入青春叛逆期：精神和行为上的独立自主意识，好面子。他们会有自己的“偶像”，有自己的想法，反感父母、老师的唠叨，追求与成人的平等意识。例如，“我和谁交朋友，自有我的看法”、“你怎么就知道我不对了”。
孩子每一次自我意识的发展，都是他们心理成长、走向独立的表现。孩子在独立、在成长，而父母却忍不住去控制。从这个角度来看，父母的控制欲，其实是一种反人性的表现。
真正的爱，不是控制，也不是疏远，而是尊重与平等、爱与自由。
那么，如何防止对孩子的爱变为控制呢？或许美国前总统奥巴马的教子经会带给我们明晰的答案。
奥巴马的大女儿玛利亚奥巴马，于去年考取哈佛大学。中学时期，连续6年获得特等奖学金，研习五国语言，担任音乐社团副团长，参与百老汇演出，担任过指挥、贝斯手??可谓是德才兼备、光环十足！
我们一起来看看美国前总统奥巴马的教子经吧！
独立
在女儿6、7岁时，奥巴马夫妇就与女儿共同商定整理家务的规定：独立整理床铺、承担一定家务（擦桌子、洗盘子、收拾玩具等）并给予每周1美元的工资。这是培养孩子独立性最为简单直接的方法。
自主权
童年时期，对于女儿学习时间的教育，他们和我们多数家长一样严格有加：按时上、下学。但是他们严格中却不失自由：关于课外班的选择，孩子拥有决策权。甚至在女儿选择大学的重要问题上，他们做的只是陪孩子参观六所不同的学校，把最终的决定权交给女儿。
安全感
“我们可以约好，你做错了事情我绝对不打。但是请你和我好好聊一聊，我愿意和你讨论事情的后果。”
中学时期，女儿的成绩曾经出现大幅下滑。对此，奥巴马的做法是：选择和女儿一起外出散心，帮助女儿分析失败原因，并一起制定改进的计划。
虽然，我们可能永远也成为不了总统。但是，他的“皇家教子套餐”却是人人都可以学习获得的财富：和孩子共同探讨计划、事件，评估并告知孩子事件可能的风险，提供自己的建议，把最终的决定权交给孩子。
在安全的范围内，赋予孩子恰当的自由、独立的行事权利，给予孩子前行路上足够的安全感，那么孩子未来的路才能走的更远、更健康。