求训犬大全，训犬手册。高分

求训犬大全，训犬手册。高分

幼犬训练是指对3-6月月龄的犬进行训练。这个阶段的训练是整个服从性训练的基础。充分了解有关训练的基本知识，熟练掌握这套训练方法，把整个训练的模式框图牢牢记在心中再去训练，将会收到事到功倍的效果，并将会全面理解为何要花如此大的精力和时间去训练幼犬。
然而训练这么小的幼犬，需要有充分的耐心。训练对幼犬来说将是件趣事，但这与在家里和犬玩耍是有区别的。
用一种能让犬理解的方式来训练需要我们付出极大的努力，训练的思路必须清晰明了。整个训练中，要尽可能使用赞美和鼓励，避免批语与消极的纠正。带着固执偏激、低落情绪或其他错误的想法去训犬，都会导致训练的失败，要让犬轻松愉快的学习。
1、训练方法
训练幼犬是一项充满爱心的劳动。在训练中，要有耐心，遵守训练规则、具有奉献精神，而且必须精力充沛地投入。不要在疲劳、烦躁时训练犬，要在冷静和身心愉快的状态下方训犬。不要在有压力的情况下进行训练，如感有压力时要停止训练，可先与犬玩耍一会儿。而且不能用愤怒的音调粗鲁无理地吓犬。
必须记住，在训练中不能用力推犬、拉犬、避免用重复唠叨的语言。开始训练时，犬可能会心不在焉、不予合作，但只要耐心调教，经过一定时间之后，犬最后是会合作的。
训练非常小的幼犬时，开始可能只做对了一二个动作，这时就应感到满意。当犬完成训练科目后，要充分奖励，然后休息一段时间再继续训练。结束训练时，要让犬感到愉快，这一点秀重要。要让犬有这样的意识，训练是娱乐项目，误导员要与犬建立亲密的朋友关系。
当过渡到较高难度的训练科目时，在结束该科目训练时让犬做些已经掌握的科目，然后充分奖励犬。这样经常会博得训导员的微笑与赞赏，有利于增强幼犬的自信心。只要犬对受训科目做得好，就要奖励，决不要吝啬。

训练进度 训练时，你会发现犬的训练成绩不是直线上升的，而是从波峰到波谷再到波峰，形成一条曲线。这是训练过程中的一种常见现象。不要因为犬的成绩有波动就带有情绪去训练。在机械刺激幼犬时要耐心、适度、说话的声音也要温和。整个训练中，要注意听自己发口令或讲话时声音和音调是否恰当。当进入另一个新科目时，不要突然提高嗓门发口令，或严厉纠正犬的动作。训练时，不能对犬发脾气。生气的语调或大声的命令都会影响幼犬的情绪，严重阻挠其能力的发挥。如果训练时存在这样的问题，要尽快纠正。不要训练超出幼犬能力的科目，如对犬提出过高要求或期望，要求犬立即学会某个训练科目，犬便会失去兴趣，不敢再参加训练，而且还会破坏犬的自信心，甚至使它忘记已掌握的科目。幼犬训练目标是帮助其建立自信心，并找到最适合该犬训练的时间段和方法，这段时间应该是人犬都感到轻松愉快的时刻。 食物奖励 不能只做一个建立在“奖食”之上的训导员。食物奖励看起来是让犬工作的一条捷径，但其训练效果不巩固。人与犬之间应该建立一种亲密友爱的关系，要通过多种奖励手段来使犬努力地工作。作者多年的训犬经验表明：谁对犬好，犬就会报答谁。不要总是用食物去诱导犬作业。尽管许多训犬员不同意这个观点，但作者坚信采用食物奖励训犬不是最佳的方法。 下一节内容：家中训练与集体训练

家中训练与集体训练 一些人喜欢在家里搞单犬训练，这有一定的缺陷；犬得不到环境锻炼，一到复杂环境就可能不适应。另外，因为单犬训练，犬之间不能相互模仿，训练的效果也不理想。因此如果有可能，应尽量参加集体训练，有条件时可和朋友、邻居一起，带犬集体训练。 一方面，有其他犬在场进行训练时，犬可以互相模仿学习，并让有经验者予以指导，从中受到启发，训练效果会更好；另一方面，训犬者之间还可以相互交流，取长补短，提高训练水平。再者，也能让犬受到环境锻炼，学会与陌生人、其他犬相处、不害怕嘈杂声，从而使犬能逐步适应各种环境。 在参加集体训练之后，可将犬送到训犬学校去训练（犬与主人一起学习）。此时犬已系统学习了一些基本科目，也得到环境煅炼，犬在训犬学校将进一步学习新的内容。训练中，要用多种奖励办法来巩固已学科目，并给予正确的诱导。 有些犬从小就好斗，我们称之为“烈犬”。对这样的犬，从小就要调教好，但并不是只用给它戴上沉重的脖圈和牵引带的方法来限制它，而是要在不服从命令时给予必要的惩罚。当犬做出正确反映时，要及时奖励。这样，可使犬始终保持良好状态。 开始训练的时间 幼犬一般在3-6月龄时开始训练，但也不要被一些条条框框所限制。对初学者来说，并不是一成不变的。如果犬刚刚开始训练，这套幼犬训练方法同样适用于任何年龄的犬，不会为时太晚。 下节内容：犬脖圈和牵引带的选用

犬脖圈和牵引带的选用 对4月龄以下的幼犬，应选用8~16厘米长、柔软的编织尼绒圈，越轻越好。让犬戴着脖圈绕舍运动，以适应戴脖圈，并逐渐习惯被牵引拉。 有些人喜欢买又大又重的，甚至超过幼犬体重的脖圈给幼犬戴，认为犬长大后也适用。这就好比给六个月大的婴儿买一双两岁穿的鞋子，显然是不合适的。不同年龄阶段的犬应配不同大小、不同质地的脖圈。 有人认为，如果不同时间用不同的脖圈，那么脖圈只能用一段时间，会浪费钱财，这种观念应予纠正。即使是活泼好动的大型犬，也要选用较轻的脖圈，因为犬戴着会感觉不舒服试图甩掉它，这会给训练带来麻烦。当开始进行牵引带随行科目训练时，要选用轻的牵引带和脖圈。另外，脖圈有“活环”和“死环”两种，幼犬应选用“死环”的，不能用“活环”。关于牵引带的先用，幼犬训练初期可用短牵引带，然后选用棉制的长约1.8米、宽不超过1.5厘米的牵引带，牵引带上的扣钩也要选用轻质的。 2犬的简单训练与训练游戏 首先介绍一些基本要求，开始训练幼犬时，要找一个合适的训练地点，尽可能安静，避免各种干扰。如果是小型犬，就用饲养桌或方凳来训练。训练时，在桌子上铺上毛毡或席子，以防滑倒。 如果是大型犬，则在地面上训练，地面也要铺防滑的地毯。训练时，训导员的右膝跪在地上、左腿蹲着，让犬在训导前面贴着训导员身体，尾巴在腿 的前面，头朝右肘部。在这种状态下能灵活控制犬的活动。 训犬立时，先让犬从在你的脚前，慢慢俯下身子，手放置在犬的腹部，提犬呈站姿。突然提起会使犬感到恐惧。 具体的训练方法将在以后每个专题中予以介绍。 幼犬初训期间，当使用口令发音要拖长，如“立---、坐---、卧---”等。经反复训练，犬会对口令产生联系，从而形成条件反射。 在训练中犬能够做出正确的反应或人为纠正到正确的姿势时，都要给予充分奖励，犬会建立信心并对训练产生兴趣。 下了一节内容：轻松的口令

轻松的口令 训练幼犬时，自始至终采用平和的语调下口令，让犬感到轻松愉快，绝对不能对犬大声呵斥，以免受到惊吓。训练结束时，先拉动牵引带引起犬注意，1~2秒钟后再轻松地下口令。最常用的口令是“好”。口令给出后，再与犬玩上几分钟。 立、坐、卧的训练 开始训练此科目时，尽管是分别训练，但犬往往将这三个独立的科目连贯起来做。所以，每个科目既要详细地分开训练，也要将这些科目多样化组合起来训练。多样化训练不但不易使犬感到单调和厌烦，而且能使犬集中注意力，提高兴奋性。训练初期不能对犬要求太高，每个动作保持3-5秒钟即可。 一般每天训练两次，每次5-10分钟，幼犬训练目标是：犬能保持立、坐、卧三个科目各延缓15-30秒，能在牵引带状态下随行，训导员唤其前来。 立 当开始训练立的科目时，要在比较安静的环境下训练，以便使犬集中注意力。训导员脸上要富有表情，且声音要轻柔和悦。如果突然瞪眼、推拉犬，犬则会认为它做错了什么。 训练要领：首先让犬坐在训导员的前面，头对着右手肘部，尾巴朝训导员的左侧，然后训导员右手抓在脖圈上面或侧面，同时把左手放在犬腹下并靠在后腿上，手掌朝下，叫犬的名字，发出“立”的口令（拖长音调），当发出口令时，轻轻地向前提脖圈，触犬的后腿使犬站立。当犬站立后，左手仍放在原位，使犬保持站立姿势，每次最好让犬保持站立数秒钟。 训练大型犬时，把左胳膊放在犬腹下，手掌触其后腿，这时如果犬要移动，可以利用手掌从侧面控制犬，使其处于正确的位置。发出一个或多个“立”的口令，并让犬保持站立姿势一段时间。 用右手给犬进行手势批示时，右手手指并拢，手掌离犬的面部大约10厘米的距离，当下口令时，迅速地把手举起离面部3-6厘米处，如碰到犬脸时，也不要收手。 无论用口令或者手势指挥犬，左手应保持在原来位置上尽力让犬站立几秒钟。犬听从口令站立后，一定要给予奖励。 下一节内容：坐、卧

坐此科目是在站立的姿势下开始训，让犬的头对着训导员右手肘部，训导员右手抓住脖圈，左手仍然放到训练站立时的部位，在此基础上，先把左手移开，唤犬名并下“坐”的口令，同时右手轻轻向下往后拉脖圈，左手推犬的后腿膝盖处令犬坐下。动作要轻巧平稳，不要用力推，以免发生犬腿骨折。当犬坐好后，给予延缓口令和手势。如犬完成得了，要充分奖励，并轻轻抚摸犬，使其消除恐惧感，得到充分放松。卧从坐的姿势来介绍卧，尽管犬平时喜欢躺着，但不喜欢被强迫用一种姿势卧。要让犬在卧下时，两前肢很规范地从身体下面往前伸，并保持这种姿势不是件容易的事。训练步骤如下：第一步：先让犬放松，这样卧就比较容易训。训练时把幼犬放在桌子上，训导员左手臂绕过犬背，将一条前腿提高数厘米上下摇晃，如犬配合就要给予表扬，然后轻轻放下这条腿，用右手提起另一条腿做同样的摇晃，并给予表扬。目的是不要让犬产生恐惧。第二步：将两只脚同时抬起，来回晃使其放松。第三步：在第二步的基础上唤犬的名字，并下口令“卧”，然后轻轻地把脚往前伸拉直到合适位置后放下，再予以奖励。大型犬应在地面上训练，让犬侧从在前面贴近训导员身体，这样有利于控制犬转动。训导员右手抓脖圈，左手越过背抓前肢，提起两肢后上下摇晃使其放松，边表扬边摇腿，这样犬不易受惊，一直摇至犬放松为止。然后左膊绕过犬，肘部放在犬的髋部，使犬处于卧的状态。在放下前肢过程中，继续不停地摇晃前肢，边唤犬名边下口令“卧”。当犬卧下后，左手从犬背拿开，柔和给犬下“卧----”的延缓口令或手势。口令声音要轻缓，使犬不急于站起来，初期训练犬能保持卧3~5秒就行了，这一阶段的目标是：在不需要帮助的情况下，犬一听到口令就能迅速卧下，在必要时，可下“卧----”的延缓口令或手势，让犬能持续卧下。以上所介绍训练方法，只要掌握得好并应用得当，就能取得良好的效果。训练时不要用旋转及按压头的方式让犬卧下，这样犬不但会拒绝，而且感到怨恨而无助，要努力创造一种轻松环境让犬卧下。 下一节内容：立、坐、卧的转换训练

立、坐、卧的转换训练 这一阶段主要训练犬立、坐、卧的转换，这是一项很重要的基础训练，需要建立在各个训练动作都到位的基础上。让犬把动作做好的关键是让犬集中精力。 开始让犬按顺序坐、立、坐，然后坐、卧、坐，最后达到坐、卧、立。在各种科目变化时，重复训练的时间不要太长，因为幼犬的注意力是有限的，训练时间太长会使犬感到厌烦。 如果训导员需要幼犬保持某一姿势时，可在坐、立或卧命令之间，给犬辅助的延缓命令，直到幼犬能很好完成时再弃之不用。 训练时不要操之过急，确保各命令之间有段时间间隔，不要很快地变换命令或将每个命令连在一起。训导员发口令要要慢，吐词要清楚。最后，一定不要忘记，当犬能按训导员的要求完成动作时，要充分奖励。 当幼犬对所训科目完成良好时，训导员往往都想加快训练速度。如确实想使提示减到最少，应花点时间让幼犬忘记那些特别的“帮助”，最好逐渐停止使用多余的辅助口令或动作，如这些辅助口令和动作持续太久，有可能使犬迷惑。 下一节：给犬系牵引带

训犬：怎样树立主人的权威？

犬是社会性动物，在群体当中需要建立等级，如果主人误解了犬的意图，或一味地听任它为所欲为，那在犬看来，它就成了人的领导，它当然就不会听从主人的指令了。这样就会给主人造成一些麻烦。我们来看看下面的小故事。

　　李兰养了一只大型犬叫巴特，当她坐在沙发上的时候，巴特常常把爪子放在她的膝盖上，目光直视李兰。于是，李兰就充满爱怜地轻拍它的头。此后，巴特就会跳上沙发，挤坐在她的身边，李兰看巴特依偎的摸样，觉得很可爱，就会再轻拍它的头，这时，巴特就会靠的更紧，把她压得很不舒服，她只好给巴特让出更多的地方，最后她不得不站起来，把沙发让给巴特。

这种情况常发生，李兰被挤得无法在沙发上做，连电视也看不成。她感到很苦恼，却又不想把巴特赶走，怕伤害巴特的感情。但是，李兰的做法其实误解了巴特的意思。

　　从犬的心理来分析，犬跳到背上或是在正面推拱或直视主人，都是主宰的姿态。当犬把爪子放在主人的膝盖上，表示:“你在我的统治之下”，如果它的目光直视主人，是显示其权威的一种手段。很多主人却理解为犬在表示对主人的爱意。如果主人这时轻拍它，对犬则表明“是的，我很卑微，我服从您的领导。”根据李兰的情况，当巴特把爪子放在她的腿上，目光直视她时，她应该严厉地对巴特说:“下去，坐好！”，如果巴特执行了命令，她就应该爱抚它或给其他奖赏，也可以提供玩具或犬咬胶供巴特消愁解闷。这样就不会出现上面的尴尬局面了。

　　那么该怎样树立主人的权威呢？犬的最佳学习期是3—6月的幼犬时期，主人应该在此期间开始训练，做法如下:

　　不要允许幼犬跳到背上或在正面推拱，不要把犬推开或是喊叫，只要走开而不予理睬就可以了。

　　在全家人都吃完饭以后才喂幼犬。

　　在狗进食的时候，把你的手放在狗盆里。

　　让幼犬等待所有的人出门后最后一个出门。

　　让幼犬坐下或是服从其他命令后才给它诸如食物、拥抱、散步或是玩耍等令它高兴的乐趣。追问字是很多，可真正训犬有关的才几十个字！

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