构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，回答问题。【小题1】若此图为热力环流示意图，则关于A、B两地大气状况的叙述，正确的是A气压A地低于B

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，回答问题。

【小题1】若此图为热力环流示意图，则关于A、B两地大气状况的叙述，正确的是
A．气压A地低于B地 B．气温A地低于B地
C．A地空气受热下降 D．B地空气冷却下降
【小题2】若该图为中纬大气环流模式，S线代表地球表面，则　 A．一般来说，A处为多雨地带，B是少雨带B．B处气温高于A处C．②气流由于受地转偏向力影响，在南半球偏转成西北风D．④气流由低纬流向高纬度地区【小题3】若此图为南亚夏季季风环流侧视图，下列叙述正确的是　 A．可能为印度洋的是B地B．可能为亚洲大陆的是A地C．南亚的东南风是图中的②箭头D．该季风环流形成的原因是气压带和风带的季节移动

(答案→) 解析：【小题1】若该图为热力环流示意图，从图中看出，A地气流下沉，说明气温较低，空气收缩下沉，近地面形成高压，B地气流上升，说明气温较高，气流受热膨胀上升，近地面形成低压，故选B。【小题2】若该图为中纬大气环流图，Ａ处为下沉气流，近地面为高气压，应该为副热带高气压，受其影响，多晴天；Ｂ处为上升气流，近地面为低压，应该为副极地低气压带，受其影响，多阴雨天气，排除Ａ；根据图中方向，可推断该大气环流在南半球，②气流是南半球的西风带，风向为西北风，Ｃ项正确；两个气压带均为动力原因形成，Ｂ处虽为上升气流，但不是因为温度高导致的，Ｂ处比Ａ处纬度高，排除Ｂ、D；【小题3】若为南亚夏季季风环流图，此时陆地应该为上升气流，为图中的B，海洋为下沉气流，为图中的A，排除A、B两项；南亚的夏季风是西南风，排除C；南亚夏季的西南季风是由于南半球的东南信风向北越过赤道向右偏转而成的，故选D。

收益了