苗寨听鼓作者钱续坤阅读题

苗寨听鼓作者钱续坤阅读题

“咚——咚咚，咚——咚咚——”当我们的双脚刚刚踏上湘西德夯苗寨的时候，扑面而来的便是这急切而深沉的鼓声。刹那间，我只觉得自己的心在狂跳，血在沸腾；只觉得自己似乎也成了他们中的一员，与阿雅黛帕(苗语“姑娘姐妹”)一起，踩着鼓点欢歌劲舞。
据说鼓在苗族人民的心目中，是一种神圣的象征。在远古时代的祭祀中，一面鼓便代表苗族的一个部落、一个支系或者一个村寨；到如今，他们的祖先已经传下了六六三十六套鼓路，尽管各部落之间的打法迥然有异，但只要你抓起鼓槌，跳起鼓舞，苗族老人就一眼会辨出你的祖先住在哪寨哪峒。由于我们一行是自远方来观光的客人，苗家得郴(苗语“兄弟”)首先敲起的自然是拦门鼓。拦门鼓意即用鼓拦门，进行精彩的鼓艺表演，取其欢乐喜庆吉祥之意；其形式一般有迎亲拦门鼓、节日拦门鼓、新娘回门拦门鼓、迎接贵客拦门鼓、苗歌盛会拦门鼓等。拦门鼓在进行鼓艺表演时的要求是十分严格的，按照规定，不同种类形式的拦门就必须表演不同形式的鼓技鼓艺，一旦达不到指定的要求，就算拦门成功，被拦门的一方就无条件认输，表示今后要多向对方的鼓手学习，待提高鼓艺后再来请教。我们这次欣赏到的是迎接贵客的拦门鼓，全身盛装的青年男女在宽阔敞亮的草坪上，飞槌敲击，纵步跳跃，那轻快的鼓点，使我体味到了生命的不羁与辉煌。尤其令人感动的是，一位阿普(苗语“爷爷”)不着痕迹地从年轻人手中接过鼓槌，几乎没有掉下一拍；他至少已经70岁了，那枯枝般的双手叫人怜悯，叫人心疼，可是随着他脚步的移动，你便觉得天地闪光换了乾坤，不知魅力从何而来，那音色，那力度，那节拍，精(zhan)_____如话，一句一句从鼓中弹出，又一句一句落在你的心上，叫你鼓掌也不是，鞠躬也不是。我的双眼在不知不觉中湿润了。
在“鸣——喂!”“呜——喂!”呼喊声中，院坝坪里的人越来越多，有男有女，有老有少。几位姑娘呼地一下围住了大鼓，一个个握着系有红黄飘带的槌子，咚咚咚地跳起来。她们头戴着花帕，穿着白滚花边的上衣，系着绣有喜鹊闹梅的围裙，在晚霞、青山、绿林的衬托下，翩翩起舞。她们随着鼓点：时快时慢：时紧时松，一会儿播种插秧，一会儿收割拾禾，一会儿纺纱织布，一会儿飞针刺绣，一会儿你追我赶，喜气洋溢，一会儿手持钢钗，精神抖擞地同野兽搏斗……具有浓厚的山区风韵。
接下来，苗家得郴又为我们表演起了猴儿鼓舞。顾名思义。猴儿鼓主要是模仿猴子的动作演绎而成的，因此其表现形式灵活奇巧，滑稽可笑，是苗族人民喜爱的传统民间艺术；花鼓则是一种击打伴舞的娱乐活动，动作和内容极为原始，多是以鼓带舞或以舞伴鼓，但表演时简捷细腻，形象逼真，可以说是一种形体直觉艺术。的确，我的目光一直在追随着鼓槌飞扬，那鼓声似乎不再是鼓声了，而是脚下赖以生存的土地在起伏，震颤了天宇：鼓声清脆，它使我的心归于宁静，忘记了滚滚红尘中熙熙攘攘的名利；鼓声粗犷，它使我意识到自己应该做个顶天立地的铮铮铁汉，不随波逐流，不卑躬屈膝；鼓声雄健，一股激越之情涌上心头……、
从德夯苗寨回来已有些时日了，许多事情在开始淡忘，但我的耳膜里一直还在回荡着那急切而深沉的鼓声：“咚——咚咚，咚——咚咚——”
1．请给加点的字注音或根据拼音写汉字。
德夯( ) 鼓槌( ) 精(zhàn)_____如话
2．选文主要向我们介绍了苗寨的哪些鼓声?各表现了苗寨鼓声的什么特点?
3．第二段中写到：“我的双眼在不知不觉中湿润了”，为什么会湿润呢?
4．分析文中画线句子所运用的修辞手法及其作用。
5．以文章的开头与结尾为例，说说文章的结构有何妙处?
6．仔细体会和借鉴选文的写法，请你也描写你所熟悉的某个民间节日的庆祝场面。(50字左右)

答案：
1．hāng chuí湛2．拦门鼓，鼓声轻快，表现出苗寨的热情待客；猴儿鼓舞，其表现形式灵活奇巧，滑稽可笑；花鼓表演时简捷细腻，形象逼真。 3．我被苗寨鼓声所震撼，被苗寨老人的鼓声所震撼，体味到生命的不羁与奔放，因此“我的双眼在不知不觉中湿润了”。 4．运用排比的手法，写出了鼓声形式的多样，打鼓者技艺的高超。 5．文章以鼓声开头，以鼓声收尾。首尾呼应结构严谨。 6．只要能写出节日盛况的场面即可，如元宵舞狮表演、端午赛龙舟等，字数不少于50字。

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔 一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择.作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心. 初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影或参观完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了.作文指导:短评精选 短评是针对某一人物，某一事件，某一现象或某一观点进行的简短评说，属于评论的一种. 这类文章的特点在于"评"，或者评出人物的思想精神，或者评出事件的内涵道理，或者评出现象的本质底蕴，或者评出观点的价值意义. 评论文章的种类很多，如:政治评论，时事评论，经济评论，新闻评论，文艺评论，书刊评论，思想评论等. 对中学生来说，主要是把握思想评论和文艺评论. 要写好短评，必须注意以下几点. 1."述"是手段，"评"是目的. 不述其事，评无依据;不评其理，述无意义. 但是述和评不可平分秋色，因为评是目的，是述的主旨和归宿. 如林默涵的《说"小"》，开头就是先说"我们这些人的毛病，往往就是犯在轻视小事上面"，然后再针对述的现象进行评析;再如朱光潜的《谈白居易和辛弃疾的词四首》，开头也是先介绍四首词的情况，然后用大量篇幅对这四首词进行赏析. 如果介绍重于分析，便会成为介绍性文章，这是写评论之大忌. 2."述"有选择，"评"有针对. 要述的人，事，物很多，在一篇文章里为什么述此而不述彼，这同评的针对性有关. 林默涵为了号召人们切实做一点应当做的小事情，所以他就在述中抓住人们日常生活中容易忽视的"小"问题进行介绍. 如果述的材料没有选择，那样的道理将会缺乏针对性，将会杂乱无章. 因此，在一篇文章中要评述相通，述评相联，即述的材料与评的道理紧扣一个中心，抓住一个角度，绝不可南辕北辙. 此外，写思想评论还须注意以下两点: 1.思想评论要有及时性. 它与针对性密切相关. 及时，评论的针对性就更强. 所以，思想评论要针对现实，下及时雨，当风起于青萍之末时，就要作出判断，不要放马后炮，做事后诸葛. 2.评论要实事求是. 思想评论，要就事论理，实事求是，不能乱扣帽子，无限上纲. 写文艺评论须注意以下几点: 1.精读原作. 首先必须认真阅读原作，这样才可以取得对原作主要思想，艺术形象，艺术技巧等的评论权. 其次还要阅读序跋，注释，查阅有关资料. 为了使自己的评论能中肯，必要时还应参阅现有的其他人的评论，聊作构思时的参考. 2.实话实说. 有好说好，有坏说坏，肯定否定，孰褒孰贬，都要恰如其分. 3.不落俗套. 文艺评论贵在有新意，不要陈词滥调. 对于文艺作品，要注意多角度，全方位进行评论分析，力求有新的发现，新的见解. 4.看重艺术分析. 文艺作品包括思想性和艺术性两个方面. 而思想内容又必须通过一定的艺术形式表现出来，要理解作品的思想内容，又往往要从它的表现形式入手. 因此，对作品的艺术分析，是文艺评论的重要方面.