南宋时，金国的作者就嫌宋诗“衷于前古……遂鄙薄而不道”，连他...阅读答案

阅读下面的文字，完成（1）～（5）题。　　南宋时，金国的作者就嫌宋诗“衷于前古……遂鄙薄而不道”，连他们里面都有人觉得“不已甚乎”。从此以后，宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味。在明代，苏平认为宋人的近体诗只有一首可取，而那一首还有毛病，李攀龙甚至在一部从商周直到本朝诗歌的选本里，把明诗直接唐诗，宋诗半个字也插不进。在晚清，“同光体”提倡宋诗，尤其推尊江西派，宋代诗人就此身价十倍，黄庭坚的诗集卖过十两银子一部的辣价钱。这些旧事不必多提，不过它们包含一个教训，使我们明白：批评该有分寸，不要失掉了适当的比例感。假如宋诗不好，就不用选它，但是选了宋诗并不等于有义务或者权利来把它说成顶好，顶顶好，无双第一，模仿旧社会里商店登广告的方法，害得文学批评里数得清的几个赞美字眼儿加班兼职、力竭声嘶的赶任务。整个说来，宋诗的成就在元诗、明诗之上，且超过了清诗。我们可以夸奖这个成就，但是无须夸张、夸大它。　　据说古希腊的亚历山大大帝在东宫的时候，每听到他父王在外国打胜仗的消息，就要发愁，生怕全世界都被他老子征服了，自己这样一位英雄将来没有用武之地。紧跟着伟大的诗歌创作时代而起来的诗人准有类似的感想。①当然，诗歌的世界是无边无际的，②不过，前人占领的疆域愈广，③继承者要开拓版图，④就得配备更大的人力物力，出征的愈加辽远，⑤否则他至多是个守成之主，不能算光大前业之君。所以前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业，而在某种意义上也可以说向后人挑衅，挑他们出来比赛，试试他们能不能后来居上，打破记录，或者异曲同工，别开生面。假如后人没出息，接受不了这种挑衅，那末这笔遗产很容易贻祸子孙，养成了贪吃懒做的膏粱纨袴。有唐诗作榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。看了这个好榜样，宋代诗人就学了乖，会在技巧和语言方面精益求精；同时，有了这个好榜样，他们也偷起懒来，放纵了模仿和依赖的惰性。瞧不起宋诗的明人说它学唐诗而不像唐诗。这句话并不错，只是他们不懂这一点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在。明人学唐诗是学得来惟肖而不惟妙，像唐诗而又不是唐诗，缺乏个性，没有新意，因此博得“瞎盛唐诗”、“赝古”、“优孟衣冠”等等绰号。宋人能够把唐人修筑的道路延长了，疏凿的河流加深了，可是不曾冒险开荒，没有去发现新天地。用宋代文学批评的术语来说，凭藉了唐诗，宋代的作者在诗歌的“小结裹”方面有了许多发明和成功的尝试，譬如某一个意思写得比唐人透彻，某一个字眼或句法从唐人那里来而比他们工稳，然而在“大判断”或者艺术的整个方向没有什么特殊的转变，风格和意境虽不寄生在杜甫、韩愈、白居易或贾岛、姚合等人的身上，总多多少少落在他们的势力圈里。（选自钱钟书《宋诗选注·序》）（1）第1自然段说：“从此以后，宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味”，实际上说出了后人对宋诗态度的变化。这个变化是什么？请用自己的话简要概括（回答不得超过20个字）。宋诗□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（2）作者认为“批评该有分寸，不要失掉适当的比例感”，对宋诗评价，作者“适当的比例感”表现在哪里？（回答不得超过40个字）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（3）作者认为有唐诗作榜样，是宋人的大幸和大不幸，并且具体分析了宋人学唐诗的两点成功和一处不足，根据文段的内容，请具体指出宋人学唐诗的成功和不足（按指定的格式书写）。成功的是□□□□□方面：即一是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□二是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□不足的一处是□□□□□方面：即：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（4）第2段标有标号的一个句子大致可以分作五个层次，分别标记为①②③④⑤，结合文段的内容，这个句子的第一层应划分在哪里？用“|”在下面的标记符号中表示。①　　②　　③　　④　　⑤（5）选出表述符合文意的选项。（有几个选几个，只写字母即可）[　　]A．宋诗从南宋开始，就为人诟病，金代的作者全都鄙薄宋诗。B．作者对唐代以后历代诗歌的成就的评价中，以宋诗为最，清诗次之。C．宋人在唐诗面前“学乖”“偷懒”，结果是落在前辈的“势力圈里”。D．明人讽讽宋诗“学唐诗而不像唐诗”，就是指其“惟肖而不惟妙”。E．宋人学唐诗而不像唐诗，正是其创造性和价值之所在。

答案：解析：　　（1）宋诗或是被贬得一无是处，或是被捧上了天。　　（2）可以夸奖宋诗在元诗、明诗之上，且超过清诗的成就，但无须夸张、夸大它。　　（3）技巧和语言方面某一个字眼或句法来自唐人却比他们工稳。意思写得比唐人透彻。风格意境方面（或者：艺术方向方面）落入唐人的势力圈里（或者：不能超越唐人的界限，答“没有什么特殊的转变”也可以）。　　（4）①|②③④⑤　　（5）BE（A．并非所有金代作者全都鄙薄宋诗，后文：连他们都有人觉得“不已甚乎”可证。C．宋人“学乖”是“在技巧、语言上精益求精”。D．这是作者对明人学唐诗的评价。）

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