阅读下面的文言文，完成小题。
齐缗王三十六年，王为东帝，秦昭王为西帝。苏代自燕来，入齐，见于章华东门。齐王曰：“嘻，善，子来!秦使魏冉致帝①，子以为何如?”对曰：王之问臣也卒，而患之所从来微，愿王受之而勿备称也。秦称之，天下安之，王乃称之，无后也。且让争帝名，无伤也。秦称之，天下恶之，王因勿称，以收天下，此大资也。且天下立两帝，王以天下为尊齐乎?尊秦乎?”王曰：“尊秦。”曰：“释帝，天下爱齐乎?爱秦乎?”王曰：“爱齐而憎秦。”曰：“两帝立约伐赵，孰与伐桀宋之利?”王曰：“伐桀宋利。”对曰：“夫约钧，然与秦为帝而天下独尊秦而轻齐，释帝则天下爱齐而憎秦，伐赵不如伐桀宋之利，故愿王明释帝以收天下，倍约宾秦，无争重，而王以其间举宋。夫有宋，卫之阳地危；有济西，赵之阿东国危；有淮北，楚之东国危；有陶、平陆，梁门不开。释帝而代之以伐桀宋之事，国重而名尊，燕楚皆以形服，天下莫敢不听，此汤武之举也。敬秦以为名，而后使天下憎之，此所谓以卑为尊者也。愿王孰虑之。”于是齐去帝复为王，秦亦去帝位。
三十八年，伐宋。秦昭王怒曰：“吾爱宋与爱新城、阳晋同。韩聂与吾友也，而攻吾所爱，何也?”苏代为齐谓秦王曰：“韩聂之攻宋，为王也。齐强，辅之以宋，楚魏必恐，恐必西事秦，是王不烦一兵，不伤一士，无事而割魏之安邑也，此韩聂之所求于王也。”秦王曰：“吾患齐之难知。一从一衡，其说何也?”对曰：“天下国令齐可知乎?齐以攻宋，其知事秦以万乘之国自辅，不西事秦则宋治不安。中国白头游敖之士皆积智欲离齐秦之交，伏式结轶②西驰者，未有一人言善齐者也；伏式结轶东驰者，未有一人言善秦者也。何则?皆不欲齐秦之合也。何晋楚之智而齐秦之愚也!晋楚合必议齐秦，齐秦合必图晋楚，请以此决事。”秦王曰：“诺。”于是齐遂伐宋，宋王出亡，死于温。齐南割楚之淮北，西侵三晋，欲以并周室，为天子。泗上诸侯邹鲁之君皆称臣，诸侯恐惧。
(节选自《史记·田敬仲完世家》)
注释：①致帝：送来帝号。②伏式结轶(zh?)：形容乘车往来不断。式，同“轼”，东前横木；结轶，车辙在路上交错，轶，通“辙”。
1.对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是：
A．而患之所从来微微：没有
B．且让争帝名，无伤也伤：妨碍
C．倍约宾秦，无争重倍：通“背”，违背
D．齐南割楚之淮北割：攻占
2.下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一项是
A．人齐，见于章华东门臣诚恐见欺于王而负赵
B．王之问臣也卒攻之不克，围之不继，吾其还也
C．国重而名尊，燕楚皆以形服吾尝跂而望矣，不如登高之博见也
D．故愿王明释帝以收天下请立太子为王，以绝秦望。
3.下列句子中，全都是苏代劝齐缗王“释帝”理由的一组是
①秦使魏冉致帝，子以为何如?
②秦称之，天下恶之，王因勿称，以收天下
③然与秦为帝而天下独尊秦而轻齐，释帝则天下爱齐而憎秦?
④齐强，辅之以宋，楚魏必恐，恐必西事秦，是王不烦一兵，不伤一士，无事而割安邑也
⑤释帝而代之以伐桀宋之事，国重而名尊，燕楚所以形服，天下莫敢不听
⑥晋楚合必议齐秦，齐秦合必图晋楚
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．秦齐两国国君称帝后，苏代从燕国到齐国，为齐王陈述过早称帝的利害关系，力劝齐王接受“帝号”而不马上称帝。
B．齐王认为，如果跟随秦王后称帝，不仅可显示自己的谦让的品德，还可使秦王受天下人憎恨，并群起讨伐之。
C．苏代认为，“称帝”不如讨伐宋国的暴君，这样可以收拢天下人心，在战略上可以形成对卫国、赵国、楚国进攻的有利态势。
D．当齐国攻打宋国时，秦昭王震怒，苏代游说秦王，认为齐国攻打宋国恰好是为秦王服务，可坐收魏国割让城池之利。
5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)秦称之，天下安之，王乃称之，无后也。(3分)
译文：
(2)敬秦以为名，而后使天下憎之，此所谓以卑为尊者也。(4分)
译文：
(3)吾患齐之难知。一从一衡，其说何也?(3分)
译文：
【答案】
1.A
2.D
3.C
4.B
5.(1)秦国称帝后，如果天下反映平静，大王再称帝，也不算晚。
(2)以敬重秦国称帝为名，然后让天下人都憎恨它，这就是所说的由卑下变为尊贵的办法。
(3)我担心齐国很难看透，一会儿合纵，一会儿连横，这怎么解释呢?
【解析】
1.试题分析：A(微：隐蔽、不明显)
考点：本题考查学生“理解常见文言实词在文中的含义”的能力，能力层级为B级。
点评：对于实词的理解，要注意联系原文相关内容，可用代入法，在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词，就将选项中的实词的含义代入，看是否通顺，这样以来，文章看完了，实词题也就解决了。
2.试题分析：D(A项“于”分别为“介词，表处所，在”与“介词，表被动” ；B项“也”分别为“助词，句中表提顿”与“语气词，表商榷语气” ；C项“而”分别为“连词，表并列关系， ”与“连词，表修饰关系” ；D项“以”均为“连词，表目的关系，用来”)
考点：本题考查学生“理解常见文言虚词在文中的含义”的能力，能力层级为B级。
点评：这种题型是考虚词题最常见的题型，相对而言也比较简单，只要能将各个句子看懂，分辨出这几个常见虚词的意义和用法就行了。
3.试题分析：C(①是齐王对苏代的发问；④是苏代为齐国进攻宋国游说秦王；⑥是苏代对秦昭王分析秦齐联合的大势，从而侧面印证齐国攻打宋国的必要性，均与“释帝”无关)
考点：本题考查学生“筛选文中的信息”的能力，能力层级为C级。
点评：做本题首先要理解“忠谨”的含义，然后能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法，有的是李大亮的行为，却不能体现他的“忠谨”，有的可能能体现“忠谨”，却是别人的行为。所以做这类题一定要细心。
4.试题分析：B(“齐王认为”属于张冠李戴，且“天下人群起而攻之”为主观臆断)
考点：本题考查归纳内容要点、分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。
点评：这类题是对文言文整体阅读能力的考查，涵盖广泛，要求考生整体把握文意，是对文言文阅读能力的高层次要求。题目所给选项特点是差别细微，似是而非，稍不留神就可能致误。做题要诀是严格比照原文，细心辨察正误。
5.试题分析：（1）在翻译这个句子的时候，“称”译为称帝，“安”安定，“后”译为晚各一分。（2）这个句子中“以为”译为以……为，“所谓”译为就是所说的，“以……为”译为由……变为，各占1分。（2）这个句子中“患”译为担心，“从”译为合纵，“衡”译为连横，各占1分。
考点：本题考查“理解并翻译文中的句子”的能力，能力层级为B级。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。我们要求文言翻译要直译为主，意译为辅，一定要字字落实。翻译句子时应注意找准得分点，通假字、词类活用、特殊句式、古今异义这些都很容易被设置为得分点。
【文言参考译文】
齐缗王三十六年，齐缗王自称东帝，秦昭王自称西帝。苏代从燕国来到齐国，在章华东门拜见齐王。齐王说：“嘿，好啊，您来了!秦国派魏冉送来了帝号，您认为怎么样?”苏代回答说：“大王对臣的提问太仓卒了，而祸患的产生常常不明显。希望大王接受帝号，但不要马上就准备称帝。秦国称帝后，如果天下安定，大王再称帝，也不算晚。况且在争称帝名时表示谦让，也没什么妨碍。如果秦国称帝后，天下都憎恶他，大王也就不要称帝．以此收拢天下人心，这是很大的资本。况且天下并立两帝，大王认为天下是尊崇齐国呢，还是尊崇秦国呢?”缗王说：“尊崇秦国。”苏代说：“如果放弃帝号，天下是敬爱齐国呢，还是敬爱秦国呢?”缗王说：“敬爱齐国而憎恨秦国。”苏代说：“东西两帝订立盟约进攻赵国有利，与讨伐宋国的暴君，两个相比哪个有利?”缗王说：“讨伐宋国的暴君有利。”苏代说：“盟约是均等的，可是与秦国一起称帝，天下只尊崇秦国而轻视齐国，放弃了帝号，天下就会敬爱齐国而憎恨秦国，进攻赵国不如讨伐宋国的暴君有利，所以希望大王明确地放弃帝号以收拢天下人心，背弃盟约，归附秦国，不与秦国争高低．大王要利用这个时机攻下宋国。占有宋国，卫国的阳地也就危急了；占有济水以西，赵国的阿地以东一带就危急了；占有淮水以北，楚国的东部就危急了：占有陶、平陆，魏都大梁的城门就被堵塞了。放弃帝号而用讨伐宋国暴君的事代替，这样，国家地位提高，名声受人尊崇，燕国、楚国都会因形势所迫而归服，天下各国都不敢不听从齐国，这是像商汤和周武王那样的义举呀。以敬重秦国称帝为名，然后让天下人都憎恨它，这就是所谓由卑下变为尊贵的办法。希望大王认真地考虑。”于是齐国放弃帝号，重新称王，秦国也放弃了帝位。
缗王三十八年，齐国讨伐宋国。秦昭王发怒说：“我爱宋国和爱新城、阳晋是一样的。齐国的韩聂和我是朋友，可是却进攻我所爱的地方，为什么呢?”苏代为齐国对秦王说：“韩聂进攻宋国，就是为了大王。齐国强大．再有宋国的辅助。楚魏必然恐慌，恐慌就一定向西侍奉秦国，这样，大王不用一兵，不伤一卒，不用费事就会使魏国割让安邑，这就是韩聂告求于大王的。”秦王说：“我担心齐国很难看透，一会儿合纵，一会儿连横，这怎么解释呢?”苏代回答说：“天下各国的情况能让齐国都知道吗?齐国进攻宋国，它知道侍奉秦国应该有万乘之国的力量辅助自己，不向西侍奉秦国，宋国也就不会安定。中原那些白发的游说之士都绞尽脑汁想离间齐、秦的联合，那些驾车纷纷向西奔驰的人们，没有一个人是去谈论和齐国交好的；那些驾车纷纷向东奔驰的人们，没有一个人是去谈论同秦国交好的。为什么?因为他们都不想让齐、秦联合。为什么三晋与楚那么聪明而齐、秦那么愚蠢呢?三晋与楚联合一定要商议进攻齐、秦，齐、秦联合一定要谋划进攻三晋及楚。请大王根据这种情况决定行事吧!”秦王说：“好吧!”于是齐国就去攻打宋国，宋王出逃，死在温城。齐国在南方攻占了楚国的淮水以北土地，在西边侵入了三晋，还打算吞并周室，立为天子。泗水一带的诸侯如邹、鲁等国的国君都向齐国称臣，各国诸侯都很恐惧。