怎样学好高中化学

太难了.物质性质,颜色,反应还有先后　强弱.真的好乱.谁能帮下我.朋友说背方程式　那样有效吗

我自认为高中化学学的还可以，我的经验是看课本，课本是最基础的，在看的时候要把课本上的一些物质的性质和反应方程记住，一遍记不住就多看几遍，说是理科我觉得还是记得东西比较多，只要该记的记住了做题目就很简单了，并不难，只是你有点懒惰，不想记！

我高中化学是学校里比较好的，每次考试几乎都能拿到第一第二的，我考过几次满分，中考也考了59分！那我也来谈一下我学化学的经历吧 一、兴趣 我们都很明白对于学习，兴趣是很重要的，尤其是象化学、物理，因为有时候，他们在你的身边是有很多的事例！要把所学的知识和实际联系起来，是它有所实用！你会发先你学的很有价值。那么这个时候，你就会想学更多的知识 二、资料 我们知道，就像一个地方的文化一样，只有这样，你才可能去了解它背后的东西，才能进一步的学习，所以很有必要看些相关的资料。包括比较好的试卷和讲解资料。我认为王后雄的化学资料很好，倘若能把它重视起来，你的化学会好起来的。 三、积累 不管是什么东西，都要有一个积累的过程。积累的东西很多，知识点、题形、各种物质的相关性质！时间长了以后你就可以把他们联系起来！你会发现什么东西都是相通的！这个时候你就会爆发了。别人会发现你很了不起的 四、小结 我想不管学什么都是这样吧！不管是课本还是试卷、习题 把所做的东西发思一下，我认为去写一个典型题的心得体会比做几个这样的题目效果更好。在把这道题发散一下。和以前的知识和所做过的相关题目联系起来，在思考这类题考察的知识点还可以通过哪些题形来考，他们之间又有什么异同 五、实验 我不知道你们实验是怎么处理的。我们学校做的实验不是很多，但是书本上的和资料上的实验却很多。我想着就要你把知识和实践以及动手联系起来了。在实验中你回发现很多东西，你回思考很多东西。那么着就是收获，只要你想通了 六、交流 我们都知道“师---解惑也”，那么你发现什么和化学有关时，你认为什么可以用什么知识来解释时，你可以和老师和同学一起交流！交流是一个能完备思维的过程 好了，着就是我学化学的心得体会吧！最后祝你的化学比我学的更好！ 谢谢

化学是一门严密的自然科学，前后联系十分广泛。高中化学所学的很多的概念，理论在初中已有初步的框架或轮廓。既使这样，每年高一同学对化学的学习，仍然感到一下拔高很多，不能适应。笔者根据自己多年的教学经验和化学学科的特点，总结出“精读，归纳，巧记，勤练”的学习方法。供同学们参考。 一、精读 课本是知识的依据，我们对新学的知识必须认真细致、逐字逐句阅读其概念，掌握其实质和含义，只有把课本读懂了，才能深刻理解，应用时才能挥洒自如。如：“烃”的定义及其分类中说：“烃”是仅有碳和氢两种元素组成的一类物质总称。包含烷烃，烯烃，炔烃，芳香烃等。其中石油和煤的产品绝大多数是各种烃的混合物。由此可知清洁燃料压缩天然气（CNG）和液化石油气（LPG）都是烃类，它们的主要成份都是碳氢化合物。 阅读时，应边读边想，多联系老师课堂上所做的实验，多联系自己身边的生活知识，多提问题，对于自己尚不理解的疑难之处应做好记号，及时请教老师和同学。课后精读课本内容，概念清晰，理论理解透彻，利用短短的时间就轻而易举地完成作业，这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。 二、归纳 有些同学害怕化学，原因之一就是化学“繁，难，乱”。这时可以用归纳法来解决这些问题。 1、我们可以从知识点出发用知识结构为主线，把所学化学知识归纳起来。如研究卤素知识点结构可知其教学顺序：结构→性质→用途→制法→存在→保存等。可得⑴结构的规律性：最外层电子数，核外电子层数，原子半径等。⑵性质的规律性：由最外层电子数为7，可推知单质的氧化性较强，得电子后形成离子还原性较弱，而其它含有卤素（正价）的化合物大多数都有较强的氧化性等等。 2、依据物质的特点，把所学过的一类物质归纳起来，如离子化合物与共价化合物，可以归纳出学过的原子晶体有金刚石，单晶硅，碳化硅等。 3、根据典型的习题可归纳出常用解题方法，如高一化学的物质守恒计算、混合物计算等等。 三、巧记 1、理解记忆 理解的知识记忆得长久,且便于应用。如“物质的量”我们必须理解它是七个基本物理量之一，它的单位是摩尔，就是按照阿佛加德罗常数这个计数标准来定义的。即某系统中所含基本微粒的多少倍，该系统中物质的量就是多少摩尔。 2、归纳记忆 把知识按照一定的规律进行联想、组合或分块，可增强枯燥记忆的兴趣和效果。如常见易液化气体有HF，NH3，Cl2，CO2等；通入过量CO2气体仍有浑浊现象的有Na2SiO3溶液，NaAlO2溶液，C6H5ONa溶液，NaCO3饱和溶液等。 3、比较记忆 对容易混淆、相互干扰的知识，通过比较可分清异同，防止干扰，掌握实质。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四种相似概念，都可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。 4、歌诀记忆 对一些需要记忆又无规律的化学知识，可编成通俗、生动的歌诀，提高记忆兴趣和效果。如把过滤实验操作概括成“一贴、二低、三靠”，六个字包括了整个操作过程和注意事项。还有常见化合价、酸、碱、盐的溶解性等都可以编成歌诀。 四、勤练 练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径，练习要有目的性，不要单纯为解题而练，更不能搞题海战术，课后的练习是为课堂中所讲知识服务的，练前应回忆课堂的知识要点。分析某一习题时，要考虑用该课堂的哪些知识要点，哪些是课堂知识的补充、延伸和发展，哪些是与旧知识一起综合运用。练习后还要想一想哪些知识尚未应用于练习中，但还需要掌握。通过练习，把所学过的知识在头脑中再现，实现真真学会学懂。