某校生物学科兴趣小组根据所学的扦插操作知识，在暑假期间进行了植物枝条的扦插栽培实验首先，他们按要求选材、整理插穗、插入盆中基质；然后，为了防止扦插枝条的水分散失，便将上述盆放在黑

某校生物学科兴趣小组根据所学的扦插操作知识，在暑假期间进行了植物枝条的扦插栽培实验．首先，他们按要求选材、整理插穗、插入盆中基质；然后，为了防止扦插枝条的水分散失，便将上述盆放在黑暗处进行栽植．栽培一段时间后，他们再去观察时，发现插枝没有发芽，插枝上的芽体已经腐烂．
经该生物学科兴趣小组讨论发现原实验设计不完善，请你帮助他们重新设计，并完成实验．
（1）他们提出的问题是：植物的扦插培养是否需要充足的光照？
（2）他们将作出的假设为：植物的扦插培养需要充足的光照 ．
（3）根据他们的假设，他们所做实验的实验变量为：光 ．
（4）制定并实施计划：
①选用仪器和材料：健壮的月季花枝条、刀片、两个装有基质的培养盆、遮光布、5‰高锰酸钾溶液．
②实验实施过程：
Ⅰ．用刀片将若干枝条按扦插的要求削好，枝条的伤口处用5‰高锰酸钾溶液消毒杀菌后，平均分成两组分别插入标有甲、乙的基质盆中培养．
Ⅱ．将甲、乙两盆放在除光 条件不同处，其它条件均相同的环境中培养，其中甲 盆进行遮光，乙 盆进行光照
③实验预测结果：
记录项目 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 甲盆发育情况 无变化 枝芽萌发 芽体枯萎 插枝枯死 乙盆发育情况 无变化 枝芽萌发 新叶生成 插枝发育正常 插枝移栽（5）由预测结果得出的结论：植物的扦插培养需要充足的光照 ．
（6）上述扦插栽培实验设计中，对照组是甲 ．

解析：科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节．

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题