浅谈企业如何提高培训实效
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解决时间 2021-03-19 23:24
- 提问者网友:战皆罪
- 2021-03-19 03:08
浅谈企业如何提高培训实效
最佳答案
- 五星知识达人网友:雾月
- 2021-03-19 03:39
一、做好培训需求分析,制定合理培训计划是提高培训实效的基础
制定员工年度培训计划要密切结合企业发展规划,做好培训需求调查,兼顾企业、岗位、个人三方需求,倡导员工终生学习的理念。本着“干什么、学什么,缺什么、补什么,持续改进和提高”的原则,通过分析三方培训需求调查,掌握人员动态情况,由人事部门牵头,专业部门参与,提出企业员工年度培训计划。计划要明确培训的内容、方法、教师、教材、参加人员、预算经费、时间以及达到的目的等。培训课程的设置要力求科学、合理、实用,增强培训工作的针对性和有用性。
二、创新培训模式、优化培训内容是提高员工培训实效的关键
遵循现代培训理念和成人教育培训规律,不断创新培训内容,改进培训方式方法,是提高员工培训实效性的关键。在继承传统培训方法和手段的基础上,企业应积极探索现代教育培训模式,选择案例教学、拓展训练、网络教育等灵活多样的培训方法,增强培训的吸引力和感染力。
对中层管理人才培训通过建立校企合作,开辟高层次人才培养的新途径,通过对中层管理人员观念、思路、意识、领导艺术能力的培养,帮助他们提高自身综合素质,加速提升团队管理绩效,从而为企业创造更大的价值。2006年以来,我们中国石化集团济南分公司先后与北京石化干部管理学院等3所院校建立了培训合作关系,举办培训班17期,培训人数达3100人次,培训皆达到了预期目的。
三、完善培训制度,做好培训质量效果评估是提高员工培训实效的保证
坚持“以人为本、终身教育”的理念,视“培训”为员工最大福利,将培训工作纳“PDCA”进行系统管理。首先加强领导,完善制度,分管副经理亲自挂帅抓培训,人力资源处具体落实,组织、工会、安全等部门密切配合,建立“三位一体”的培训服务体系,保证培训工作的统一规划、通力合作。其次根据公司五年培训规划,建立行之有效的激励约束机制。定期组织高技能人才进行轮训或技术交流;开展“岗位培训与技术比武竞赛”活动、“优秀青年知识分子评选”活动;“扎根一线,岗位成才”报告会、“有
技能才更有力量”大讨论活动、“创新能手竞赛”活动等,有效激发员工的学习积极性和主动性。加强培训考核制度,本着“谁用人谁培训,谁主管谁负责”的原则,把考核结果同责任者的经济利益挂钩,实行择优使用和奖惩制度,对学习成绩优异、学有所成的员工,除给予一定的物质或精神奖励,推荐参加更高层次的培训外,还要记录在案,实现“培训—考核—使用—待遇”相互联动的运行机制,从而引导和激励全体职工自觉更新学习观,从“要我学”向“我要学”转变。实行培训质量评估制度,加强对培训工作的定期检查和日常督导,并保存必要的检查记录。将培训组织形式、培训员工的学习态度和表现、培训计划与培训实施过程的完整性与真实性、培训方式方法的实效性、培训上报数据的准确性以及培训计划的落实情况进行监督考核。每年对基层单位的培训工作进行一次全面考核,通过召开座谈会、年度总结会对培训工作先进单位及个人进行表彰与奖励,以达到促后进、争先进的良好局面。
制定员工年度培训计划要密切结合企业发展规划,做好培训需求调查,兼顾企业、岗位、个人三方需求,倡导员工终生学习的理念。本着“干什么、学什么,缺什么、补什么,持续改进和提高”的原则,通过分析三方培训需求调查,掌握人员动态情况,由人事部门牵头,专业部门参与,提出企业员工年度培训计划。计划要明确培训的内容、方法、教师、教材、参加人员、预算经费、时间以及达到的目的等。培训课程的设置要力求科学、合理、实用,增强培训工作的针对性和有用性。
二、创新培训模式、优化培训内容是提高员工培训实效的关键
遵循现代培训理念和成人教育培训规律,不断创新培训内容,改进培训方式方法,是提高员工培训实效性的关键。在继承传统培训方法和手段的基础上,企业应积极探索现代教育培训模式,选择案例教学、拓展训练、网络教育等灵活多样的培训方法,增强培训的吸引力和感染力。
对中层管理人才培训通过建立校企合作,开辟高层次人才培养的新途径,通过对中层管理人员观念、思路、意识、领导艺术能力的培养,帮助他们提高自身综合素质,加速提升团队管理绩效,从而为企业创造更大的价值。2006年以来,我们中国石化集团济南分公司先后与北京石化干部管理学院等3所院校建立了培训合作关系,举办培训班17期,培训人数达3100人次,培训皆达到了预期目的。
三、完善培训制度,做好培训质量效果评估是提高员工培训实效的保证
坚持“以人为本、终身教育”的理念,视“培训”为员工最大福利,将培训工作纳“PDCA”进行系统管理。首先加强领导,完善制度,分管副经理亲自挂帅抓培训,人力资源处具体落实,组织、工会、安全等部门密切配合,建立“三位一体”的培训服务体系,保证培训工作的统一规划、通力合作。其次根据公司五年培训规划,建立行之有效的激励约束机制。定期组织高技能人才进行轮训或技术交流;开展“岗位培训与技术比武竞赛”活动、“优秀青年知识分子评选”活动;“扎根一线,岗位成才”报告会、“有
技能才更有力量”大讨论活动、“创新能手竞赛”活动等,有效激发员工的学习积极性和主动性。加强培训考核制度,本着“谁用人谁培训,谁主管谁负责”的原则,把考核结果同责任者的经济利益挂钩,实行择优使用和奖惩制度,对学习成绩优异、学有所成的员工,除给予一定的物质或精神奖励,推荐参加更高层次的培训外,还要记录在案,实现“培训—考核—使用—待遇”相互联动的运行机制,从而引导和激励全体职工自觉更新学习观,从“要我学”向“我要学”转变。实行培训质量评估制度,加强对培训工作的定期检查和日常督导,并保存必要的检查记录。将培训组织形式、培训员工的学习态度和表现、培训计划与培训实施过程的完整性与真实性、培训方式方法的实效性、培训上报数据的准确性以及培训计划的落实情况进行监督考核。每年对基层单位的培训工作进行一次全面考核,通过召开座谈会、年度总结会对培训工作先进单位及个人进行表彰与奖励,以达到促后进、争先进的良好局面。
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