运用怎么手法描写

运用怎么手法描写

描写手法主要分正面描写和侧面描写。
　　一、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。
　　1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
　　2）动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）
　　3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
　　4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
　　5）神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理，从而突出人物性格
　　二、侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的性格。
　　1）环境描写
　　A、自然环境描写：衬托人物心情；渲染某某气氛；引出下文或为后文做铺垫埋伏笔；点明时令、地点、人物；表现人物关系；表现人物性格；承上启下。
　　写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化中心，推动情节发展。
　　B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
　　2）周围人物的反应、评价等。
　　三、细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。
　　高考常见的描写鉴赏角度主要有以下六种：
　　细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。
　　白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。
　　静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。
　　动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。
　　感官角度：从触觉，味觉，听觉，视觉，嗅觉五个角度来进行描写，考试多在诗歌赏析中出题。
　　神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语

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老虎爸爸

一天，我吃饭的时候，吃得很慢。爸爸就对着我吼：“我怎么说的？午餐必须在 一点钟吃完，你看现在几点了？”我怕极了，赶紧低着头吃饭。因为他那声音，就像一只老虎在吼，那吼声把我们的房子都震垮了。

还有一次，我做作业很慢，他说：“你看看，这些题都做错了，我是怎么跟你讲的呀？”我只好改，因为他那眼睛，就像是一只凶猛的老虎看见美味的羊一样，瞪得大大的看着我。我很怕爸爸。