学校的校园新闻怎样写

学校的校园新闻怎样写

怎 样 写 论 文

论文，从文体上看是议论文。一篇好的论文必然有明确的主题，有来自锲而不舍、持之以恒的有效实践和深入的理性思考，有独特的见解（观点要占主导地位）和对现实有效的指导意义。一篇好的论文必然是突出重点，说理透彻，行文流畅，言之有物，能较好地用教育教学理论来解释教育教学实践，或用教育教学实践来演绎教育教学理论。简言之，一篇好的教育教学论文必须满足创新性、学术性、实践性、规范性和可读性。

鉴于此，我们在撰写论文时首先要把握好选题。选题宜小不宜大，小易实，大会空。所谓“小”，指大处（立意高远）着眼，小处（生动而有感悟的教学实践中的点点滴滴）入手，如果不量体裁衣、量力而行，选题过大，会好高骛远、力不从心。在具体撰写中，可以“夹叙夹议”。“叙”指在教育教学实践中采用了哪些新的教学手段，对原有的教学环节作了哪些调整等等，一般可以采用案例的形式；“议”即论证教学行为的合理性，阐释论文持有的观点，并科学求证（验证）观点。要防止只叙不议或只议不叙。只叙不议使与“工作总结”、“心得体会”类同，算不上论文。只说不叙，会造成只是理论的堆砌，缺乏逻辑联系，不能有力支持或透析教育教学实践。还要注意叙与议的“量”的配比，一般“叙”的篇幅不长过“议”。

论文既然是议论文，是析事明理的文章，这里分析是手段，说理是目的。叙事的目的是为了说明观点，只有叙事和议论交替使用，才能揭示事实与事理之间的逻辑关系，并融为一体，通过它揭示并证实事物的本质和规律，最终为读者认同和接受。所以，在论文写作中要防止：

1.有事无理：全文只是情况通报或数据展示，没有分析论证；

2.事繁理乏：叙事繁杂，析事明理空乏；

3.事理脱节：叙事与析理牵强附会，甚至毫无因果关系；

4.说理不透：论证片面，分析空泛，引证不足，逻辑缺失；

5.帽子加靴：套个大帽子（抄点教育理论，摆个花架子），穿双大靴子（弄几个例子、例题作垫充物）。

总而言之，一篇论文首先要有立意，有观点。是否有鲜明的观点，基本论证和研究结论将决定“是不是论文”。其次要遵循一定的格式，要有关键词、摘要、参考文献和注释等，它将决定“像不像论文”。第三是否有所创新，是决定“是不是好论文”的第一要义。要杜绝平庸，杜绝人之亦云，杜绝立意肤浅，行文平谈。若我们把自己的教学特色，自己实践中的创新以及鲜活的事例，自己的反思和感悟，用独特的方式真切地表达出来，必将是一篇好论文。

写校园新闻，合写新闻稿差不多，就是报道，力求简练，并能把事情说清楚就可以了，不需要华丽的词语去修饰， 其实就这么简单！好好努力吧· 注意要结合与学校相关的话题和新闻，比如学校的人文历史，或近期发生的值得表扬的事，和将来学校的规划道路和打算等等，其实题材有好多，但要有机统一结合，不要过于单调地强调一件事就好