阅读下面的文字.完成以下小题.“玩物 大家王世襄王世襄出生于书香门第.长在官宦之家.他的高

阅读下面的文字.完成以下小题.“玩物 大家王世襄王世襄出生于书香门第.长在官宦之家.他的高

答案:

【小题1】答A3分，答E2分，答C1分。
【小题2】①正面描写，从出身、成长、求学、写书、收藏等多方面生动记叙王世襄“玩物成家”的人生经历趣事，紧扣主题，叙述紧凑，内容丰富。2分②侧写描写，通过别人的评价，从侧面表现了王世襄的精神、成就、贡献以及影响。2分③细节刻画，“在乡下睡冷炕，用鞋垫做枕头”，“家里塞满了家具，他便和老伴睡在明代的柜子”这些细节都传神地表现了他“玩物”的痴迷与执著。2分。
【小题3】①自小好“玩”，乐此不疲。②研物立志，玩物成家。将大俗玩成大雅，视“玩物”为艰苦的学问，边玩边以文字记载心得，在玩赏中积累专业水准③“玩”有所专，“玩”有所长。④“玩”以致用，贡献良多。⑤“玩物”成疾，老有所为。（任选三条即可）
【小题4】玩物未必丧志。“玩”中其实有着可贵的热情与志趣，有着观察赏析、探索发现的价值与意义。王世襄“玩物”成痴，其内在便是一种对民俗文化的昂扬志趣与执著求索。玩物贵在有志。有志者玩物，琴棋书画无不怡情养性；而丧志者玩物，只能是庸碌可鄙。只要“玩”得有意义，有价值，有创造，“悠游嬉戏”的人生就能有所成就。

解析【小题1】试题分析：B项王世襄有自嘲，并非“反省”。C项，王世襄被请出教室，是因为蝈蝈叫。D项，王世襄是研究“受母亲影响而感兴趣的中国古代绘画”，母亲并未直接影响他选择。
考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：人物传记塑造人物的方法有两种，一种是正面描写，一种是侧面烘托。结合文章内容进行分析即可。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】
试题分析：解答此题，需要学生找到相关段落，对内容进行归纳概括即可。如本文的前几段，写了往事小时候的顽皮行径。其他方面不再一一赘述。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：这个题目具有较强的开放性。回答此类题目时，应该结合文章的内容和主旨，再联系自己的生活经历和认识，谈出自己的看法和见解。表达要清晰、简明、连贯、得体，要言之成理。
考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

感谢回答，我学习了