雏鹰争章活动的发展历程

雏鹰争章活动的发展历程

雏鹰奖章体系的发展经历了三个阶段： 目前是第三阶段。十年的实践证明，雏鹰奖章活动已成为少先队素质教育的有效载体。对于少先队已开展多年的雏鹰争章活动，《少先队辅导员工作纲要（试行）》重新予以整理，构建了雏鹰奖章的新体系。从小学一年级至初中二年级的 8 个年级中，共设雏鹰奖章基础章 17 枚；平均每个学年 2 枚（五年级有 3 枚）。这 17 枚基础章是：
一年级：准备入队章、好朋友章；
二年级：自理章、文明章；
三年级：手拉手章、自护章；
四年级：岗位责任章、科技章；
五年级：民族精神章、环保章、国防章；
六年级：社会考察章、创新章；
七年级：服务章、青春知识章；
八年级：法律知识章、信息章等。
《少先队辅导员工作纲要（试行）》还明确规定：“在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。”
为了激励广大少先队员踊跃参与雏鹰争章活动，同时也是为了完善少先队的激励体系，《少先队辅导员工作纲要（试行）》规定：在小学六年级毕业时，对于获得了小学阶段全部基础奖章的队员奖授一枚“雏鹰奖章银章”；在初中离队时，对于获得了小学和初中阶段全部基础奖章的队员奖授一枚“雏鹰奖章金章”。
《少先队辅导员工作纲要（试行）》制定的雏鹰奖章新体系，具有更加简洁明了、易操作、更加贴近各年级工作任务、更加符合儿童成长规律和教育规律的特点。特色奖章又为基层队组织发挥创造性留下了极大的空间。