近年来，某些地方相继发生路人扶起跌倒老人却被诬告的事件，“老人跌倒扶还是不扶”一度成为大家热议的话题。某校九年级（1）班学生为此开展了以“老人跌倒该不该扶？”为主题的公民教育实践活

近年来，某些地方相继发生路人扶起跌倒老人却被诬告的事件，“老人跌倒扶还是不扶”一度成为大家热议的话题。某校九年级（1）班学生为此开展了以“老人跌倒该不该扶？”为主题的公民教育实践活动模拟听证会。
（1）听证会上，该班同学展示了所搜集数据的统计分析图（见下图）。请问该图数据反映了
什么？（3分）
老人跌倒该不该扶

（2）结合上图所反映的现象，说说我们应怎样服务社会？（4分）图中“应该扶老人”的占65.1%，反映了关爱他人/助人为乐/奉献社会是当前

(答案→)图中“应该扶老人”的占65.1%，反映了关爱他人/助人为乐/奉献社会是当前 解析：（1）有图表我们可以看出。认为该扶的占65.1%，反映了他们关爱他人、助人为乐、奉献社会等优良品质。但有图表我们也可以看出，有一部分人认为不应该扶起或视情况而定的也有，说明他们缺乏公德心，社会责任感不强，有待与提高他们思想道德素质。然后去组织答案。（2）对于如何服务社会，要履行好自己的工作职责，再者要履行宪法和法律规定公民的基本义务，还要为他人和社会奉献爱心等，以此来组织答案。

我也是这个答案