达到每课都能背诵下来学习走遍美国。学完可以达到英语几级

达到每课都能背诵下来学习走遍美国。学完可以达到英语几级

那要看你学英语是看什么用的了。假如只为了过级就突击单词试卷，差不多的都能过。假如是为了出国，就别死扣书籍了，多看电影多做听力多买影音资料。假如是英语专业的，至于背诵英语书，我还从来没有试过，专八也稀里糊涂过了，我除了喜欢看英语原著外基本上都不怎么学习的，囧，我自己认为看英语原著最能提高英语水平了。

要有一定的基础才适合！想当年我就是图打折买了一套，结果很久都没有用上！我当时的水平大一左右，现在回过头来看，这是一套偏重口语练习的教材，对于有一定单词量的用户是帮助很大的！

那要看你学英语是看什么用的了。假如只为了过级就突击单词试卷，差不多的都能过。假如是为了出国，就别死扣书籍了，多看电影多做听力多买影音资料。假如是英语专业的，至于背诵英语书，我还从来没有试过，专八也稀里糊涂过了，我除了喜欢看英语原著外基本上都不怎么学习的，囧，我自己认为看英语原著最能提高英语水平了。

绝对原创学英语口语的公式:新概念英语（主要是前两册）+走遍美国+英语角（或英语论坛）+一本高级口语教材+一点点毅力=口语的提高解释如下：新概念英语第一册练习的是基本口语句型，第二册主要学习语法，虽然口语中语法要求相对于书面用语不是那么严格，但因为英语与汉语在语法上有许多不同，比如倒装等，还是要熟知的，只有熟知，别人在用时，我们才能听得懂。走遍美国是很生活化的，学校学习的课本大部分的录音是播音员照着书念出来的，就和我们小时念语文课本一样，念的与日常说的在语音语调上毕竟有所不同，通过学习走遍美国，我们可以从中学习生活中是怎样自然的说英语的。学习新概念一册最好每课都背下来，二册和走遍美国，拣重点句子背诵，达到脱口而出的水平，并且模仿录音的发音，争取和他们的语音语调一样。先学新概念一册，在学二册，最后学走遍美国，这种学习顺序还有一个好处：练听力。听力和口语是分不开的，只有听懂对方，我们才能知道怎样回答。新概念一语速最慢句子最短，适合入门，二册语速快了一些，但还低于正常语速。走遍美国基本就是正常语速了。由慢到快，逐步提高听力水平。英语角，最好是有专业教师或外教主持，有留学生参加。你可以和各国人交流，领略不同的英语语调，也可以从中学习俚语。在英语角要勇敢的去表达，要敢说，每次去前最好准备一个话题，不然没有话题聊，说完Hello，问完名字，国家之后就不知说啥了，呵呵，这样的话对于口语的提高没有什么帮助。找一本口语教程，由于你已经有新概念和走遍美国的底子了，所以可以找本以话题探讨或辩论为主的教程，目的是用它提高自己的在正式场合，发言或演讲的能力。以每天学习两小时计算，要基本完成公式中的项目，大概要一年半的时间。完成它，毅力，很重要。祝，成功！

《“享受”英语的快乐—我是如何学英语的》一：扬长避短重新认识英语课本目前市场上的课本都有弊端，《新概念》《走遍美国》《疯狂英语》等等，不怪你学不下去，不是你的问题，课本本身就有漏洞的，但我怎么学的呢，我来简要介绍下我的方式，大家互相切磋！先说课本《新概念》本身从第二套，和第三套之间就跨度很大，你说要提高阅读和口语能力，新概念本身就是书面语言的标准范本，不是生活中的口语，句子结构形式复杂，叠级组合比较多，是书写语言地道的用法，词汇讲究，值得学习，怎么说呢，我没太背过新概念，原因很多，但是我看过的，好教材，值得下工夫去学的，根据你的具体情况，你不必太花精力在第一册上纠缠，好好把第二册学会，但方式必须改革下，我介绍下，我如何处理第二册的。生活中的口语是灵活的，短小的为主，而新概念强调的是句子的组合变化，所以呢，学的时候，可以按课本来学，但是呢，实际说话的时候，要将长的句子变化分解开，比如说，定语从句，将从句部分分解开，成两个句子，这样短小些，书面表达时候，再将短句子组合起来，用从句去表达，这样呢，新概念如何在口语和书面语的转化就一目了然了，我的建议！《走遍美国》是套经典，但是需要有扎实的基础才可以，新概念第二册学完，再学学地道的美国口语是不错的选择，《疯狂英语》词汇，句子华丽，不错，但记得，没扎实的基础，再华丽的句子和结构，也不会自己洒脱的发挥的，所以呢，基础是我强调的，适当的学些华丽的表达手法，我支持！至于其他的课本，大同小异了，遇到时候，我再帮着大家处理类似的问题！（1）《“享受”英语的快乐—我是如何学英语的》二，如何选择一本得力助手—英语辞典谈到英语辞典的问题，好多朋友问过我了，现在呢，我说下我的看法。许多朋友喜欢用”双解辞典“，好象他汉语英语都看的，其实呢，在大多数情况，那就是本”英汉辞典“，因为英语解释老也派不上用场的，人的本性大概总是懒惰的，汉语解释当然比英语解释更容易看的，一般读者就放弃难的了，去读简单的汉语翻译，所以，我的建议，干脆就买本”英英辞典“！而我推荐的辞典是朗文英英辞典，之所以推荐这本，是因为全书只用2000核心单词就解释了整本书的全部单词，这对于初学者来说，是非常重要的，特别是一些难词的处理上。曾经写过一篇重要的英语探索文章《最尴尬的问题，最精彩的回答》已经阐述了，如何运用基础的核心词汇去解释未知的单词，这点对于在特殊情况下，迅速的说出自己的意思有着重要的作用的！至于如何灵活运用，我还要在将来给大家做的练习机会！《“享受”英语的快乐—我是如何学英语的》三，初谈英语思维的过程上一节谈到了，朗文词典核心单词的问题，有个朋友问我了，真的能随心所欲地说英语吗，不会吧，曾经掌握单词数千了，怎么还是哑巴英语啊，为什么，这么不顺利地表达呢？你怎么做的呢，如何处理的呢？是啊，记得刚上初中接触英语的时候，基本是“Whatisthis，whatisthat？”象这样的大量的句子反复的出现，但实际在真实口语中，有实际价值吗，答案是否定的，没任何价值的，大家的经历已经是最好的回答了。“Whatisadog？“你会说吗，你没搞错吧，怎么问的怪怪的，什么是狗，那还用问吗，会旺旺叫的是狗了，呵呵，那怎么能对老外去说呢，怎么能去这样表达呢？这里涉及到个问题，英语思维，掌握了英语思维的规律，很好去表达的，汉语思维是从因果，局部到整体这样的思维去思考的，通常一个句子也是，先把修饰的部分放到句子前面，比如说，我通常周日休息，你看看，通常周日就是状语部分，汉语的结构就先表达了，而英语呢，就不是了，IusuallyhaveadayoffonSunday.将状语部分放到句子的最后,表达什么是狗,老外的思维模式从整体到局部的过程,本身是学设计出身的,打个比方说，就好比,做雕塑,必须是从一整块泥胎上从大到小,从整体到局部的雕刻,形象逐渐从模糊到清晰的过程,而呢，这个过程就是老外思考英语的过程,再比如,你去描述你前方的一个人,在他离你500米的时候,你开始不知道是谁,你可以说，大概是个男的,在他离你300米的时候,你能大概估计出他的身高了，随着离你越来越近,给你的形象也在逐渐的清晰,而这样的过程,就是从整体到局部的过程,小的时候大家都画过画吧,不都是这个过程吗,画个人像,都是先整体,画脸的外形,再到局部,的过程,是吧,所以呢，英语思维没那么难的,只是大家没弄清楚而已,我用了个形象的比方就说明白了，对吧!大家也看到了我给大家准备的图样,就是从A到E的过程,无论是素描还是色彩画,都是先从外在的开始画的,逐步深入到局部的,而英语思维模式完全一样的,这样大家就一目了然了!还说什么是狗,翻开词典,这样解释的,ananimalwithfourlegsandatail,oftenkeptasapetortrainedforwork,forexamplehuntingorguardingbuilding.Therearemanytypesofdog,someofwhicharewild.大家看啊，先是整体的说，是一种动物,接着呢，描述,四条腿,一条尾巴,但是呢，这就是狗了吗,当然不是了，接着说,作为一种宠物,或训练,为了工作,为了什么工作呢,打猎啊,护院啊,.这样逐渐的描述,大家一听,就知道,说的是的描述,这就是从整体到局部的思维过程,在实际对话的时候，这样的思维模式还很灵活的,我还要在以后的讲座中,具体问题具体给大家带来更生动活泼的方式讲解的,谢谢!（3）《“享受”英语的快乐—我是如何学英语的》四，深入探讨活用核心词汇的威力朋友问如何提高听，说，读，写，译的能力，我没立刻给出回答。其实呢，这五大能力就是一家，就比如我上传的图片一样，本来对英语各种能力的要求就是一个整体的，属于独立的，但有一条线索将他们联系的，现在pals中的呢，只是分开，单独去做，就如同散开的积木，上面虽然也写了些英文字母，但威力不大的，只有将散碎的东西整合，分成一块块的整体，找出他们之间的关联纽带，犹如火车一样，虽然是单独的车厢，但车厢间却是相连的，相通的，我们要做的就是把五大能力的训练整合在一起来做，不要单独分开，片面的做一块，那样进步不大的。核心词汇的训练，也是听，说，读，写，译的过程，因为，dog一词虽然简单，但通过练习解释，对其他的单词也是复习的过程，两个人一起玩这个游戏呢，听力得到提高，猜词的能力也进步了，很简单的，希望大家多练习练习！Relaxingworld在上一节当中初步讲述了,英语思维模式的的过程,但现实中口语很灵活的,好多不是解释几个词语能解决的，需要大量的练习才能够找到突破的.我在那篇英语文章已经阐述了，“幸运52”李咏的节目，其实就是和英美人的思维模式一样的，先问1.他是一位著名的诗人，再问2.他生活在唐朝，再次问3.写过著名诗篇〈静夜思〉，请问，他是谁，整个提问的模式就是从整体到局部的过程，非常有代表性的。有的朋友问了，我会解释词语了，有用吗，现实生活中，究竟能用到多少呢，当然，答案是否定的，有局限的，好多是非常灵活的解释手法，在这节中，我先抛砖引玉，给大家做个示范，仅供参考。Heisanexchangestudent.比方你对对方说这句，他是个留学生，但是对方并不知道你说的什么意思，那可以去解释的，就是将你要表达的意思分解开，去描绘你要说的留学生的具体含义，Heisonethebeststudentsatschool.Hegotthefreeclass.Hecollegehelpshimpayfortheclass.这三句就足以表达留学生的具体含义了，再举例，我曾经在一个月饼节的对话中，提到了个说法—长生不老，但好多朋友不知道如何表达了，或许头脑中只有西游记的概念，比如什么仙丹之类的东西，却没有想长生不老的本意是什么，所以表达出现瞬间的停顿，很正常了。A:TheHeavenlyQueenMothergavehimabottleofmagicliquid.B:What?What’sfor?A:Ifyouhadit,youwouldcureillnessesormakeyouliveforever.B:oh,mygod.Areyoukidding?A:I’mserious.InmanyChinesestories,peoplewanttolivelonger.Sotheywanttogetthismagicsomething.B:Isee.这段对话很好的将仙丹，比做成一种神奇的药，化解了必须去想仙丹的单词，也增加了谈话的神秘性，接着呢，将长生不老，比喻成假如吃掉这神奇的药，就会治疗好疾病，可以使自己永远生存在世间的，这不是很好的表达方式吗，而且整个句子运用了虚拟语气，加大了表达的难度，给人感觉语法很好，对吧！再举个例子，有些动词短语，偶尔呢，大家在实际使用的时候也出现停顿，不知道是什么，还是这篇文章，Onedaytensunsappearinthesky.appear却想不起来,但我们却学过comeout也是出现的意思,完全可以来表达的吗,对吧,这些都是在实际交流表达中灵活应用核心词汇去表达万物的手法,好了，先谈到这了，在以后的篇章中,我还会多举例,和大家共同切磋的，谢谢大家了!《“享受”英语的快乐—我是如何学英语的》四，”简单原则“就是给自己找条出路”AWayOut“是早年的课文了，如今这套老教材早被淘汰了，但我从旧书里找到了这篇文章，送给大家评判。刚开始学这文章的时候，感觉这个法国人好傻，怎么连鸡蛋怎么说都给忘记了呢，还采用了这样的复杂手段去寻找怎么说鸡蛋的单词，当时感觉一个概念，他外语.其实现在回头看呢，他做的确实很对的，很正确的，就是给自己找了个出路，和我们探讨的核心词的概念是一致的，只不过他采用的是逆推的手法，不断的提问，找到他要的egg的，这确实是一种好的方法的，很聪明的，总比饿着好吧。就跟当年，我被问到那个医学名词一样，特尴尬的时候，必须采用特殊手段去解决，有的时候感觉是笑话，但意义是深远的。总之呢，核心词的作用大家已经看到了，很好的，很有威力的，这个话题暂时谈到这了，将来我还会在《beingeasy》中和大家做大量的练习的，毕竟那个课程是英语游戏，给大家轻松的感觉，这里，只是和大家探讨如何更好的学会，对吗？谢谢！《“享受”英语的快乐—我是如何学英语的》—“环境英语”的独特魅力！上周同事要考试，问我什么叫非谓语动词，如何选择，我知道他问的是考试方面的，说实话，对考试并不感兴趣的，特别是选择什么，但这并不代表本人不会写出漂亮的文字，说出流利的口语！的确，考试总是个难点，我同样可以写出地道的非谓语的变化，用句子去体现，就可以了，但我不清楚为什么去那么写，只是看多了，听多了，就按别人的模式去做，ok了！之所以连续推出英文连载小说，就是给大家创造了个英语环境，学设计出身的我也没背诵过四六级单词的，现在感觉单词明显不够了，所以通过翻译小说，锻炼自己的英文运用能力。好多朋友问我，怎么背单词，其实本人对单词记忆也不精通，但我想出了法，就是直接翻译我要的小说，在特定的语言环境中去寻找单词的各种变化的魅力！小说中有各种人物，有各种矛盾冲突，这一切对记忆是非常有好处的，而且环境英语是个连续的故事，有开端，发展，高潮和尾声的，使自己的记忆有个过度时间，也有个联想的连接平台的。没错，你可以看各种题材的故事，文章，也可以看本人亲自写的，我总不能拿来别人的放在我这blog上呀，要拿自己的原创作品的翻译，才对自己负责，对大家来我这捧场，对大家认真，也使自己的路子越走越宽的！这一系列的教学讲座，会继续写的，相信大家都有收获的！加油啊，朋友多切磋!你有 吗?我的是328945180个人英语主页.cn/m/renjun

啊抵抗力感慨