爸爸的花儿落了这一课中爸爸的形象是什么

爸爸的花儿落了这一课中爸爸的形象是什么

爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心
1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。

形象广大的劳动人民

参考：

1、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。

鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。

2、文章题目为《爸爸的花儿落了》，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。

3、眼前： 衣襟上的夹竹桃，礼堂钟声响了，韩主任讲话， 毕业典礼回来，爸爸不能来，我们唱骊歌，看见零落的花儿，不能料理花儿

回忆 ：医院探望，爸爸爱花的情景，爸爸要她闯练

插叙：探病时的话，六年前赖床受罚，她到银行汇款给日本的陈叔叔

文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花真的落了，自己已经长大了。

4、表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。