我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我...阅读答案

阅读下列语段，回答问题。　　我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”　　我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！　　我的最后一堂法语课！　　我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。　　可怜的人！　　他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。1．当小弗郎士听到韩麦尔老师宣布“今天是你们的最后一堂法语课”时，“心里万分难过”，这是为什么？______________________________________________2．画线句是个独立句段，这句话起什么作用？______________________________________________3．听了韩麦尔老师的话，小弗郎士的感情确实发生了巨大的变化，除了“心里万分难过”外，还有哪些地方表现了他的感情变化？______________________________________________4．下面几句话里的感叹号能否换成句号，为什么？（1）我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？（2）他就要离开了，我再也不能看见他了！______________________________________________5．这篇小说是很注意前后照应的，如前文中“我走过镇公所的时候，看到许多人站在布告牌前边，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦”。请你在本文段中找出与此相呼应的句子。______________________________________________6．文段最后写了小弗郎士“现在我明白了”，这“明白了”的具体内容是什么？请一一写出。______________________________________________

答案：解析： 　　1．因为小弗郎士知道了今天是最后一堂法语课，自己再也不能学法语了，而自己几乎还不会作文呢，所以感到万分难过。　　2．是为了突出韩麦尔老师的话在小弗郎士感情上引起的共鸣和反响。　　3．为过去“旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰”而悔恨；对“语法啦，历史啦”的不厌烦，变得“好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了”。对老师的感情也发生了变化，“忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺”等。　　4．换成句号后就不能表达感情的强烈，这里用惊叹号，强烈地表现了小弗郎士对祖国语言的深厚感情和对老师的依恋和热爱。　　5．“啊，这些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！”　　6．韩麦尔老师穿上节日盛装，村里的老人到学校里来，都是为了“表示对就要失去的国土的敬意”，是为了上这“最后一课”。

这下我知道了