陶校长的演讲原文

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原文节选：
各位同学：
今天我想和大家谈四个问题，叫作“每天四问”。
第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。
否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。
第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。
要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。



扩展资料
陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金线，贯串于陶行知教育思想的各个部分。
创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。
陶行知教育思想的创新，也表现在培养目标上。他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象，指出新教育应培养全面发展的“人中人”。
早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标：研究学问，要有科学的精神；改造环境，要有审美的意境；处世应变，要有高尚的道德修养。
参考资料来源：百度百科-每天四问

陶校长的演讲 各位同学： 今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。 第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将按时空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。 第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好的造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我恶魔内就能够达到胜利的彼岸。 第三问，自己 担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为工作的的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。再哦学校和班集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些虽然都是一些小事，却能培养我们的责任新，锻炼我们的办事能力，是我们将来步如社会做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。 第四问，自己的到色有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识更要紧的是学习做人，学习做“真人”。 一上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样问问自己，这样地激励和鞭策斤毫 ，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能 道德品格这方面有长足的进步。 我正好在学，哈哈。没人比我清楚

陶校长的演讲 　　各位同学： 　　今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。 　　第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将按时空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。 　　第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好的造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我恶魔内就能够达到胜利的彼岸。 　　第三问，自己 担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为工作的的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。再哦学校和班集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些虽然都是一些小事，却能培养我们的责任新，锻炼我们的办事能力，是我们将来步如社会做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。 　　第四问，自己的到色有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识更要紧的是学习做人，学习做“真人”。 　　第五问,自己的意志力有没有进步?有，进步了多少? 为什么要这样问？ 因为意志力是成就事业的基础，没有了意志力，一切工作都将虎头蛇尾、草草收场。就拿做这道题目来说吧，题目的质量是不敢恭维——如果还有非常有价值的第五问，陶校长不会在演讲中提出来吗？在出题人的心目中，似乎一定要拿五年级的小学生与陶行知这样一位伟大的教育家相提并论，甚至还要一分高下。你说，做这样的题目，忍受这样的“拔苗助长”，没有意志力行吗！但，我还是做了，因为是老师——您让我做的，也因为，今后还有千千万万这样的题目等着我…… 　　一上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样问问自己，这样地激励和鞭策斤毫 ，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能 　　道德品格这方面有长足的进步。 　　这就是那篇课文诶！挺长的。

陶校长的演讲原文节选如下： 各位同学： 今天我想和大家谈四个问题，叫作“每天四问”。 第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现伟大的理想。 否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，要坚持不懈，离不开科学适合的生活和作息。 第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了大概多少？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生的主要任务是求知，有了学问，将来才能更好地造福于社会。 要想自己的学问有进步，就需要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。 扩展资料： 陶行知先生是中国教育改革的先锋，一生致力于教育事业，为中国教育现代化事业做出了开创性贡献，推动了我国教育事业快速发展。从各种文献记载中，不难发现他不仅建立了完整的教育理论体系，而且还开展了很多教育实践。通过仔细研究陶行知先生的提出的教育理念，不难发现，陶行知老先生认为创新就像贯穿陶行知教育思想各个方面的金线。 但是，陶行知新生在这里所提出的创新思想与现在的创新思想有所不同，陶先生的创新是指去除不符合时代发展需要的“旧”，创造符合当代社会历史进步的“新”，推动这个时代进步的创新思想。除此之外，创新还具有脱离偶像，迷信，教条的习惯性思维的意义。 同时，创新在陶行知先生的思维上也体现在培养目标上。比如，所提出的鉴于旧教育以“以人为本”的培养目标，新教育应该培养“男人”的全面发展。陶先生在创办学校之初就为学校提出了三个教育目标：学习知识，要具有科学精神；改变环境，有审美情趣；及时对付世界，要有高尚的道德修养。 参考资料来源：搜狗百科-每天四问