为了探究青年学长在心里上把"自我"放在世界的什么位置

为了探究青年学长在心里上把"自我"放在世界的什么位置

为了探究青年学子在心理上把“自我”放在世界的什么位置，某心理学家在纸上画了一座山和一个圆，然后让受测者分别在山和圆的上面用一个点标出位置。

心理学家发现，多数青年都将自己的位置标在山顶和圆心，也有少数标在山腰或山脚和圆的边缘。

经过询问，未将自己的位置标在山顶和圆心的青年说出了他们的想法：

甲：山中处处有风景，而山顶只是山的一小部分，何必挤在山顶？

乙：我是来欣赏这座山、丰富这个圆的，而不是来占领它们的。

丙：我不在乎自己处在什么位置，我处在这个世界中已经很幸福。

丁：能处在山顶当然好，但我觉得很多人比我更有资格站在山顶。

戊：这个圆需要拓展，所以我愿意处在它的边缘。

……

读了以上文字，你有怎样的联想或感悟？请全面分析材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

【解析】

试题分析：这是一篇材料作文，审题时，可根据材料内容筛选出有价值的信息供构思立意。读后可知，材料提供了如何确定自己的位置；山中处处有风景，可联想到人生何处不精彩；人需要知足，知足常乐；要根据自己的追求目的来确定自己的位置；要冷静思考，面对现实，选择正确的位置等角度立意。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

参考资料

人生何处不精彩

人生就是一本书，书中自有精彩不断，在每一个路口，看似山穷水尽，却是柳暗花明，回头看一看，每一次经过的，无非是伤感挂在了枝头，为我们留下了一些看似落寞的记忆，却也如同这漫天的风雪，寂寞过后，还是白色的一片，没有任何的踪迹。

我喜欢书，就如同喜欢这精彩的人生，在我工作的地方，有条幽幽的小径，每次当我经过的时候，我都有种，在记忆中翻篇的感觉，将曾经的以往，在这小径中，进行过滤，在一次次的经过后，我再次经过的时候，总觉得，那小径竟然成了我的记忆库，我随手的采摘，都有种感觉在小径的深处，那扇开在墙壁上的门，就是我的精彩，我选择在这条小径上，为我付出的一切买单。

我喜欢将我所有正在经历的，无论是环境，还是工作，都设计成动漫，每次都会有着跳跃式的思维，我的思想处于动态，我的工作是那样充满了乐趣，我的环境中，有着花，有着草，有精彩的舞台，有为我演奏的夜莺，有我人生的老师，我是一位贪婪的观赏者，我在人群中，静静的欣赏每个人的精彩，无论是工作的状态，还是生活的态度，都是我快乐的源泉，我发觉我的环境是那样的精彩。

我总是选择在夜深人静的时候，在月夜中，喜欢一个人看天上的精彩，我看着星星，想着我的寂寞，难道我的寂寞会超越星星，看着月亮，想着我的清高，难道我的清高会胜过月亮，我喜欢在月夜中，静静的微笑，我更加热爱人生，毕竟这里有我的思想，有我为自己设计的人生，无论这个人生是精彩的，还是别人眼中的落寞，我喜欢我自己的路，我珍惜我的人生，更尊重我所有的朋友。

今夜无法感受月的精彩，纵然是漫天的雪苍茫了我的天空，那么就让我们在雪中妩媚，那妩媚的一笑，胜却人间美景无数，人生何处不精彩，就看你怎样设计你的人生。

任务占坑