综合性学习（4分）:【小题1】在开展综合性学习活动“莲文化的魅力”时,老师安排同学们搜集有关莲的各类资料,其中要求同学们搜集有关莲的古诗文。请你也写出描写莲的两句古诗文（上下连贯，

综合性学习（4分）:
【小题1】在开展综合性学习活动“莲文化的魅力”时,老师安排同学们搜集有关莲的各类资料,其中要求同学们搜集有关莲的古诗文。请你也写出描写莲的两句古诗文（上下连贯，《爱莲说》中的除外） ， 。（2分）
【小题2】古往今来，莲花不知多少次出现在文人墨客的笔下，被描绘，被歌咏。请你也来尝试一下：在下面语段中的横线上填上合适的语句，使上下文意连贯。（2分）
夕阳下，满池的盛开的荷花挨挨挤挤，热热闹闹，犹如一群活泼欢快的孩子， 。虽是黄昏，但放眼望去，那圆圆的荷叶像 ，让那些调皮鱼儿失去了露脸的机会。（2分）例：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”“清水出芙蓉，天然去雕饰”等

(答案→)（2分）例：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”“清水出芙蓉，天然去雕饰”等 解析：【小题1】积累有关描写莲花的诗句，只要合理即可。【小题1】学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。

就是这个解释