[写作高手进].

另一种。。

这种事情应该学习他的精神，去弘扬~！而不是讨论值不值得的问题，这不比当时一群人围着黄浦江边看一个落水女人，没人跳下水去救，强多了吗？！纵使你学历再高，再有钱，有地位，你回忆起若干年前，一个鲜活的生命在你面前生命消失了，但你当时并没有伸出手把他救活，你会自责吗？！

可以说三个学生是优秀的，从思想上时高尚的，敬畏生命的面前没有退缩，生命的价值是什么？在面对危险需要救助的时候，还有时间思考用谁的生命去换取谁的生命吗？究竟哪个生命更重要？当你救活了落水儿童，你得到了尊重，当你牺牲了，你更得到了敬畏。在面对危险的时候，在别人需要帮助的时候，你伸出援助之手，你会考虑到自己的危险吗？你还会想值不值得吗？

我们都有一颗善良的心，这是人都本性，相信在别人遇到危险的时候，我们会永远的伸出自己的双手！

1.就培养大学生和小学生之间的费用和时间做比较（同是为人子女，两个家庭痛苦和三个家庭痛苦孰轻孰重）2.就大学生和路人作比较。（路人是认识到自己没有救人的能力才不救的，而大学生的风险意识太低了）。

3.就这件事的社会效应来比较。（这件事应该做，但不值得，更不应该提倡，因为付出的代价太大了）。

4.就理想和理智作比较。（救人的理想是对的，可是前提是先要保护好自己的生命）。

5.就人的想法和现实作比较。（往往是想的很好，可和现实差距太大，而那些参加救人的大学生都没这方面的经历或经验，才导致惨剧的发生）。