一.修改病句:
1.学习《穷人》一文,真使我受到深刻的教育.
2.威华和小强通过争论,仍然不能把他的错误认识改变过来.
3.我无法忘记王老师那亲切的话语、爽朗的笑容.
4.邻居家的小妹妹,不仅年纪小,而且很懂事.
二.将下面词语补充完整,再完成练习.
( )( )割舍 省( ) 俭( ) 一如( )( ) 万( )千( )
大( )一( ) 狂风( )( ) 尽( )尽( ) 心( )肉( )
舍己( )( ) 兴( )采( ) 闪闪( )( ) ( )( )不安
表现人物心理或神态的：
（ ）
表现人物品质的：
（ ）
表现事物样子的：
（ ）
学习《穷人》一文,我受到深刻的教育.（解放主语）
威华和小强通过争论,仍然不能把他们错误认识过来.（不能“改变错误”）
我无法忘记王老师那爽朗的话语、亲切的笑容.（亲切、爽朗搭配不当）
邻居家的小妹妹,虽然年纪小,但是很懂事.（逻辑不对）
( 难)( 以)割舍 省( 吃) 俭( 用) 一如(既 )(往 ) 万(水 )千(山 )
大( 吃)一( 惊) 狂风(骤 )(雨 ) 尽( 心)尽( 力) 心(惊 )肉(跳 )
舍己(奉 )(公 ) 兴(高 )采(烈 ) 闪闪(熠)(熠) (惴 )(惴 )不安
表现人物心理或神态的：
（ 难以割舍 大吃一惊 心惊肉跳 兴高采烈 惴惴不安 ）
表现人物品质的：
（省吃俭用 尽心尽力 舍己奉公 一如既往 ）
表现事物样子的：
（ 万水千山 狂风骤雨 闪闪熠熠 ）
希望正确，来个好评吧！！！
一.修改病句:
1.学习《穷人》一文,真使我受到深刻的教育.
改正：我学习《穷人》一文,受到深刻的教育.
2.威华和小强通过争论,仍然不能把他的错误认识改变过来.
改正：威华和小强通过争论,仍然不能把小强的错误认识改变过来.
3.我无法忘记王老师那亲切的话语、爽朗的笑容.
改正：我无法忘记王老师那爽朗的笑容.
4.邻居家的小妹妹,不仅年纪小,而且很懂事.
改正：邻居家的小妹妹,虽然年纪小,但是很懂事.
二.将下面词语补充完整,再完成练习.
(难 )(以 )割舍 省( 吃) 俭(用 ) 一如(既 )( 往) 万(水 )千(山 )
大( )一( ) 狂风( 大)(作 ) 尽( 心)尽(力 ) 心( 惊)肉( 跳)
舍己( 为)(人 ) 兴(高 )采(烈 ) 闪闪(发 )(光 ) (惴)( 惴 )不安
表现人物心理或神态的：
（ 惴惴不安 兴高采烈 ）
表现人物品质的：
（ 舍己为人 ）
表现事物样子的：
（ 万水千山 狂风大作 闪闪发光 ）
1难以割舍，2省吃俭用，3一如既往，4万水千山，6狂风暴雨，7尽心尽力，8心惊肉跳，9舍己为人，10兴高采烈，11闪闪发光，12忐忑不安，
1，3，8，10，12……
2，9，
4，6，11
一.修改病句:
1.学习《穷人》一文,我受到深刻的教育.
2.威华和小强通过争论,仍然不能把他的错误认识改过来.
3.我无法忘记王老师那亲切的话语和他爽朗的笑容.
4.邻居家的小妹妹,虽然年纪小,但是很懂事.