【金谷园中草初绿】...远带斜阳过别洲。金谷园中荒映月石头城下碧连秋。....

【金谷园中草初绿】...远带斜阳过别洲。金谷园中荒映月石头城下碧连秋。....

【答案】
　　 16．这首诗咏草，借草抒情。首联从渡头之草写到忘忧之草，由实入虚，别有意味；颔联从离馆草写到别洲草，离馆之草为近，别洲之草为远，由近而远，远近结合；颈联从金谷园中草写到石头城下草，时间悠远，空间阔大，石头城下草为实，金谷园中草为虚，虚实结合；尾联从送王孙愁写到金钗愁，由草触及人事，点明石崇人亡财空，说明富贵一时，昙花一现，终不如草还能春风吹又生，争逐于名利之场，到头来只落得烟消云散，由物及人，首尾呼应．
　　 17．颈联从金谷园中草写到石头城下草，哀草凄迷，反衬了荣华已逝。金谷园中过去铺锦列绣，奇花异草，如今成了“荒映月”的凄凉景象。月是当年月，园非昔日园，豪华已付流水，名园已成陈迹，只有草还是一岁一枯荣。石头城，六朝之都，虎踞龙盘，金粉膏泽，豪华相继，如今徒剩秋草迎风，败叶委地。这一联由金谷园写到石头城，以今日之败象暗衬往日之盛况，悠久的时间和广阔的空间，对比的反差极为强烈，以草的枯凋衬托豪富的衰败，同时隐含着草枯还可荣，人事衰败不再盛的意思。借草抒情，抒发了人世沧桑的感慨，意蕴丰富，委婉曲折。
　　 【解析】
　　 16．
　　 【试题分析】题干问的是“这首诗题为‘咏草’，诗歌多角度、多层次描写草，请结合全诗分析诗歌是如何通过咏草抒情的”，这是考查诗歌的抒情方式。题干中已经给出了明确的提示——“咏草”“如何通过咏草抒情”，这说明本诗是采用借物抒情的方式。因题干中要求“结合全诗”，故应先明确诗歌每一联所写的内容，然后再体会其中蕴涵了什么情感。首联是由实到虚写草，颔联由近及远写草，颈联从时间的角度写草，尾联从草写到人事，诗人从多个角度写草表达了自己的咏叹。
　　 【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
　　 【技巧点拨】解答诗歌鉴赏题的时候，首先应学会切分题干，比如本题中，“多角度、多层次”说明诗歌的每一联是从不同的角度来写“草”，“结合全诗”说明答案不应局限于某一句，“如何通过咏草抒情”指明答题的方向。然后明确本题是针对诗歌的哪一个方面设题的，从题干所问可以看出，本题是考查诗歌的抒情方式，同时也暗示学生，本题是考查借物抒情的方式；最后要明确解题的思路和答案的模式，应熟读诗歌，明确诗歌每一联的意思，按照“首联写了……，表现……情感”的模式组织答案。
　　 17．
　　 【试题分析】题干要求“赏析这首诗的颈联”，这是考查学生鉴赏诗歌语言的能力。可以从修辞手法、描写手法、描写角度、表现手法等方面进行鉴赏。“金谷园中荒映月，石头城下碧连秋”，颈联逆转，赋予“草”以异样的情味：金谷园中“流水无情草自春”，是否也在“可怜金谷坠楼人”？石头城下“但寒烟衰草凝绿”，是否也是“故国不堪回首月明中”？这里，“草”则有“国破家亡欲何之”的无穷惆怅。草，有着顽强的生命力，它“野火烧不尽，春风吹又生”，而逝去的人，破亡的国，却不能重生再造。无论是金谷园还是石头城，此时都是“荒映月”“碧连秋”， 一派荒芜，而曾经的两地，一为名园，铺锦列绣，一为名城，虎踞龙盘，诗人用今日之败象暗衬往日之盛况，人世沧桑之感自在其中。
　　 【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
　　 【技巧点拨】本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。对于此类题目，首先应注意审题，从题干中明确设题的范围和鉴赏的要求，比如本题，题干明确要求赏析“颈联”；然后要回忆此类题目的答题角度，即鉴赏的角度，多为技巧手法、描写方式、遣词造句等；接着就要看诗句所写的内容，看诗人是如何来写这些景物的，“金谷园中荒映月，石头城下碧连秋”，一写“金谷园”，一写“石头城”，一为“荒映月”，一为“碧连秋”，都是荒芜凄迷；而注释中把金谷园曾经的情况也告诉学生了，两相比较，即可发现，此处使用了反衬的手法，从这个角度进行赏析即可。
　　

这个答案应该是对的