狗娃爷爷……阅读答案

阅读课文片段，回答问题。　　狗娃　爷爷……　　水上漂　（苦笑）谁是你的爷爷？格老子一场空欢喜！（斥责）你小小年纪就充当假货，串通人贩子，骗了我老江湖。　　狗娃　（断续分辩）我不是骗子。我被卖过七次了，都嫌我是女的，都把我当牲口卖……我怕说出来，你也把我卖了。　　水上漂　我不会卖你，可也不会留你。男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。　　水上漂送钱送粮，欲解缆登舟。狗娃呼叫下跪，抱住老头后腿哭诉。江水呜咽，为之帮腔。　　帮腔人　（幕内代言）　　小小心灵受损害，　　童言诉苦童声哀——　　狗娃　（唱）　　千不该，万不该，　　不该错投女儿胎！　　不该生在穷乡里！　　不该遇上大水灾！　　被人拐，被人卖，　　被人骑，被人踩……　　只见人人良心坏！　　鞭打牲口爬悬崖。　　没想到世上还有好人在，　　爷爷出现笑颜开。　　把我当作人看待，　　亲亲热热贴胸怀。　　舍不得这份情啊！　　割不断这般爱！　　天上雁鹅排对排，　　扯烂衣裳不分开！　　好雁鹅，快飞来——　　给狗娃帮腔说情补补台！　　帮腔人　（应声而出）　　啊！　　帮腔帮她说句话，　　幕后走到台前来！　　满场观众也悲哀，　　要求老汉留女孩！（隐退）　　水上漂　（唱）　　老汉心并非铁石块，　　是留是丢几徘徊……　　狗娃　（抓住一线希望，急唱快板）　　我比男娃子更勤快，　　能干粗活能挑抬。　　下河帮你洗铺盖，　　煮饭帮你劈干柴……　　你桌上只添一双筷，　　我不贪嘴，不挑菜，　　学本事，听安排……　　爷爷呀——　　你收个孝顺的孙女划得来！　　水上漂　（唱）　　可怜可爱，　　好灵好乖，　　催人滚滚泪！　　背着娃娃揩……（返身望天三思）　　雁鹅阵阵飞天外，　　炊烟袅袅起楼台。　　我家香烟今何在？　　愧对祠堂祖先牌。　　养儿方能续后代，　　女生外向遭祸灾。　　事出无奈，　　快快丢开。　　狗娃休把老汉怪——　　重男轻女自古来！　　水上漂心一横，跺脚踢开女孩，跳上小舟，轻篙一撑，船如箭发，开往下游。　　狗娃沿着河岸追赶小舟，踏进浅水呼唤爷爷，水漫到膝，波涌到腰……　　水上漂回头一看，女孩在水中沉浮！　　水上漂　死丫头，不要命了！　　老汉嘴上大骂，行动却很果断——投河救人！　　艺人不愧外号水上漂，弄潮之术极高，迅速救起女孩。　　狗娃　（一息尚存）爷爷……　　水上漂　死丫头，蚂蝗缠着鹭鸶脚，想甩脱又甩不脱啊！　　川江号子无奈地长叹……1．从这段情节看，“狗娃”和“水上漂”各有怎样的性格特点？答：________2．在这段情节中，“水上漂”重男轻女的性格，在其心理和行动上存在明显的矛盾，请找出表现此矛盾的内容。答：________3．在这段戏中，狗娃说：“千不该，万不该，不该错投女儿胎！”剧本中水上漂说：“男娃子是个宝，女娃子是根草。”对这种传统的重男轻女思想，你是怎样看待的？请联系你的所见所问，说说你的观点。答：________4．“帮腔人”在这一段情节中起什么作用？答：________5．“狗娃”的唱词中运用了哪些修辞手法（至少找出四种）？这些修辞手法对表现人物思想感情有什么作用？答：________6．发挥你的想象，为选文之后的剧情构思一段情节。答：________

答案：解析：　　1．狗娃勤劳能干，乖巧可爱，机灵懂事，知恩图报；水上漂心地善良，直率豪爽，重男轻女但又有情有义。　　2．水上漂心理上：“养儿方能续后代，女生外向遭祸灾。重男轻女自古来！”其重男轻女的想法根深蒂固，可是行动上恰恰相反：“老汉嘴上大骂，行动却很果断——投河救人”，其心理和行为存在明显矛盾。　　3．今天看来，水上漂重男轻女的思想是极其落后的。但水上漂所表现的重男轻女的思想，不仅仅是他个人的偏见，而是有其现实的基础，并作为一种世俗思想，有其深刻的民族、历史、社会、经济和文化的根源，不可以简单的加以否定。　　4．帮腔人满怀同情地点出狗娃幼小心灵备受损害、悲苦哀告的惨境，并以代言者的身份，恳求“老汉留下女孩”，表达了作者、观众和狗娃的心声，提示人们关注狗娃的命运，起到警醒人们的心灵，加重悲剧气氛的作用。　　5．运用排比、叠词、比喻、对比、呼告等修辞方法；直抒胸臆，强烈地抒发了狗娃哀伤痛苦、依恋不舍而又无可奈何的悲惨心情，感情真切，动人心魄。　　6．略

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