科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：猜想A：摩擦力的

科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：
（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做______运动．
（2）由图______和图______两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与______有关．
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
实验次数木块运动速度（m/s）测力计示数（N）10.050.620.100.630.150.6由实验记录可知，猜想C是______（选填“正确”或“错误”）的．
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是______．
A．类比法?????B．控制变量法?????C．推理法??????D．等效替代法
（6）在山东省第一届物理创新实验大赛上，莱芜一同学对该实验进行了改进，其实验方法如图二所示，请你说明这种改进的好处是______．

解：（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动．
（2）由图甲与图乙可知，物体接触面粗糙程度相同而压力不同，弹簧测力计示数不同，物体受到的摩擦力不同，由此可知：摩擦力的大小与压力的大小有关．．
（3）由图甲和图丙两个实验可知，物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，物体受到的摩擦力不同，由此可知：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（4）由表中实验数据可知，物体速度不同时，弹簧测力计示数相同，物体受到的摩擦力相同，这说明摩擦力与物体的速度无关，猜想C是错误的．
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是B、控制变量法．
（6）如图二所示的实验方法，好处是：弹簧测力计的示数更稳定，便于读数．
故

我也是这个答案