幼儿园中班科学课教案动物怎样活动

幼儿园中班科学课教案动物怎样活动

教学目标：
　　1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；
　　2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；
　　3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。

　　五、教学分析：
　　1、教学内容分析：
　　①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。
　　②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

幼儿园中班科学教案:动物怎样出生 活动目标: 1.了解动物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索动物出生的兴趣。 2.能分辨常见动物的出生方式，会进行正确的分类。 3.对动物感兴趣，乐意关爱动物，有继续探索动物出生的兴趣。 活动准备: 1.背景图、动物妈妈和动物宝宝图片若干。 2.与动物特征匹配的音乐…… 活动目标: 1.了解动物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索动物出生的兴趣。 2.能分辨常见动物的出生方式，会进行正确的分类。 3.对动物感兴趣，乐意关爱动物，有继续探索动物出生的兴趣。 活动准备: 1.背景图、动物妈妈和动物宝宝图片若干。 2.与动物特征匹配的音乐(小猫走、小兔跳、小马跑)。 3.幼儿操作卡，操作音乐。 4.背景音乐。 活动过程: (一)音乐游戏:动物宝宝找妈妈，了解胎生动物的特点。 1.听音乐，模仿动物。 教师:教师:宝贝们，你们真能干!所以今天有三个动物朋友想请你们帮忙，你们愿意吗?听他们来了!幼儿猜测它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢?我们一起找妈妈。 依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿模仿，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。 2.通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性。 教师:动物宝宝和它的妈妈长得怎么样?它们长的很相像，就是大小不一样。今为了证明这一点，马妈妈还录制了小马出生的视频呢!看!播放视频，同时播放播放背景音乐边解说。 教师:小马在水球里面是怎么出生的?小马出生的时候，和妈妈长的怎么样呀?出示出生图和幼儿一起说一说小马的出生过程。 你们能按照小马的出生过程，猜测一些小猫小兔是怎么出生的?请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的? 小结:小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。 (二)观看视频，了解卵生动物的特点。 (1)观看视频 教师:一小鸡刚才看见小马的出生过程，产生了一个大大的疑问? 教师:它的妈妈也给它拍了出生的视频，我们一起来看看它们是怎么出生的? 播放小鸡出生的视频边解说。(播放背景音乐) 教师:小鸡在鸡妈妈的肚子里，是吸收妈妈的营养吗?小鸡出生的时候，是什么呀?(鸡蛋)之后怎么变成小鸡的? (2)出示图谱 师幼共同回忆小鸡的出生过程，边出示相应的图谱，帮幼儿理清思路。 鸡妈妈一开始生出的是什么呀?后来小鸡又是从哪里出来的?你还能想出哪些动物也是这样出生的呢? 教师总结:像这种吸收卵里面的营养，出生后经过孵化，才发育完全，这种出生方式叫做卵生 (3)比较小马和小鸡的出生图，初步感知其中的区别 (三)幼儿小组合作，感知判断。 1.幼儿操作，判断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。 师:今天，老师带来了很多动物宝宝，请小朋友来判断一下，谁是卵生宝宝，谁是胎生宝宝。 2.音乐声中幼儿操作，教师巡回指导。 3.集中评价。 (四)结束部分 教师:这次活动我们学了许多知识，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物，还有很多动物不属于这两种生殖方式，小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。 活动延伸: 1.区域活动:提供更多关于动物分类、匹配的图片，供幼儿操作。 2.有条件的幼儿园还可以带领幼儿做小鸡孵化试验，并记录其过程。