中国教育政策

中国教育政策

中国教育政策
教育活动中“决策文化”与“学术文化”两分的状况，即教育政策的制定脱离中国教育政策
研究背景、缺乏理论支撑，教育理论的研究脱离现实要求、缺乏应用价值的状况正在发生根本变化，这种变化是社会发展的客观要求，也是决策者和学者双方共同的主观意识。这种变化的突出一点，就是教育政策研究的迅速崛起。教育研究的后起之秀
教育政策研究是近20年来迅速发展起来的教育研究新领域，虽然这一领域的研究内容还比较泛化，其理论与方法的规范建设尚在进行之中，但是却受到了各国教育决策人员和学者两方面的共同重视，以政策研究为议题的国际教育会议、刊物、组织、研究项目等与日俱增，其研究的影响力也日益巨大。教育研究的这种重要变化，是由教育政策的成败好坏在现代社会中巨大的社会效应和经济效应所决定的。

中国教育的现状不是说改变就能改变的， 如果从应试教育到素质教育的转变那么快。 我国教育何必那么大投入？ 中国教育并不是停滞不前的。 我们也都一直在努力，这不是一个字写的好不好的问题，而是全民需要转变对传统教育理念才能完成的。对于这类问题，我们不能偏激，不能盲目。