加涅九五矩阵的含义和意义？

加涅九五矩阵的含义和意义？

教学重点：学生通过游戏和黑板实际演示能够知道简单的加法运算，儿童已经通过学前班的学习，对一些物体和数字有了一定的了解，几乎会能从0数到100了加涅的“九五矩阵”的运用
针对小学一年级数学加法运算的一个教学内容
学情分析。但是对于加法才是第一次接触：在学习这个内容之前。
教学难点：帮助学习学会运用加法同，实现生活中的加法

n年了高等代数都忘了

加涅的ISD理论的核心思想是“为学习设计教学”，他据认知心理学原理提出了学习与记忆的信息加工模型。他从学习的内部心理加工过程九个阶段演绎出了九阶段教学事件（引起注意、告诉目标、刺激对先前学习的回忆、呈现刺激材料、提供学习指导、诱发学习表现、提供反馈、评价表现、促进记忆和迁移），同时他将学习结果分为五种类型（言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度）；梅瑞尔在此基础上总结为“九五矩阵”。