科学教育专业是什么

科学教育专业是什么

问题一：科学教育专业包括什么？？ 您好，科学教育专业学生主要学习统一的科学概念和原理，掌握生命科学、物质科学、地球宇宙和空间科学三大领域的科学知识与技能，受到严格的科学思维与科学方法的训练，形成良好的科学态度、情感与价值观，具有从事科学课程教学与研究开发的基本能力。
这个专业一般在 师范类院校 或者综合性大学 才会有。
下面给一个课程内容给你参考，具体不通学校不同。
科学教育专业主要课程简介
1．高等数学 Advanced Mathematics
预修课程：高中数学
主要内容：
包括函数与极限、导数与微分、不定积分与定积分、微积分的应用、空间解析几何和向量代数的基本知识、多元微分法及应用、重积分、曲线积分、无穷级数、微分方程等。
教 材：上海师大，高等数学（讲义），内部（该书拟定2005年正式出版），2004年6月.
参考书目：同济大学数学教研室，高等数学，高等教育出版社，1996年12月第4版.
同济大学数学教研室，高等数学例题与习题，同济大学出版社，1990年.
2. 基础物理学 General Physics
预修课程：高中物理学
主要内容：
以讲授经典物理学的基本知识为主，包括力学、热学、电磁学、光学等内容及有关实验，适当介绍近代物理学的内容。 以电磁学和波动光学为重点内容。
教 材：马文蔚改编：《物理学》（第四版）（上、中、下册），高等教育出版社1999年版
参考书目：程守洙 江之永编：《普通物理学》（第五版），高等教育出版社
倪光炯等编：《改变世界的物理学》，复旦大学出版社1999年版
3. 基础化学 General Chemistry
预修课程：高中化学
主要内容：
包括无机化学、分析化学的基本知识理论，如：化学平衡、化学热力学和化学动力学基础、晶体结构、元素化学、有机化学初步、酸碱滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法、重量沉淀滴定法等定量分析方法等。
4. 普通生物学 General Biology
预修课程：高中生物
主要内容：
包括细胞、植物、动物遗传、进化和生态学等部分。如：细胞的化学组成，细胞的形态结构，细胞代谢，细胞分裂，植物分类，动物分类，生殖和发育，遗传与变异，基因工程，生物进化，生命的自然史，生命与环境，生物圈，生态系统等。
5. 地球与空间科学 Earth and Space Sciences
主要内容：
地球与空间科学以地球及宇宙空间为研究对象，是科学教育专业的一门专业必修课，它既是一门基础学科，又是一门在现代国防和国民经济建设中有着广泛应用的学科。21世纪人类面临着日益严重的资源、环境及自然灾害问题，21世纪也是空间技术蓬勃发展的时代。地球与空间科学研究，不仅在航天、资源勘察、自然灾害的预测与防御等传统领域中发挥作用，在地球环境监视与预测、数字地球等新领域也显得越发重要，对国民经济和现代国防建设有十分重要的意义。
6. 中学综合课程实验理论与研究
study of middle school integrated science experiment
预修课程：无
主要内容：
《中学综合课程实验理论与研究》是研究中等学校理科实验教学的理论、方法和技能的一门课程。其教学内容主要包括物理、化学、生物各科典型实验教学的基本知识、实验教学的特点、实验教学技能和实验研究方法等。
7. 科学技术与社会 Science and Technology and Society
预修课程：无
主要内容：
本课程以宇宙、地球、物质、生命、环境资源等一些问题为线索，帮助科学......余下全文>>问题二：科学教育专业的就业方向 科学教育学科要求学生掌握教育科学研究的基本方法；具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力；熟悉我国的教育方针、政策和法规；了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。科学教育专业毕业生一般从事综合实践活动教师和技术教师，尤其是专业化的综合实践活动于技术教师；专业化的科技场馆人员；专业化的（科技教育基地）科普工作者；报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者；社区、农村、企业等科技站工作者；科普管理者（科协、社区、科技站等）的人员；信息网络大众科普产品制作的人才；⑧科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。问题三：哪个学校的科学教育专业是最好的,毕业之后就业怎么样? 科学教育专业?应该是师范专业吧?我们这里的学校有科学这门课程,应该就要这样的毕业生,就也应该不是问题吧!问题四：师范类的科学教育专业好不好？ 30分科学教育专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握科技创新教育、综合实践活动课程与教学论、以技术设计为核心的技术教育等基本理论、知识和技能，具备专业化科技教育、传播与普及能力，能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师；高中技术课程师资；从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及的专业化人才，以及能继续攻读该领域硕士研究生学历的高级专门人才。
开设院校
华南师范大学（10574）、东南大学（10286）、重庆师范大学（10637）、赣南师范学院（10418）、长江师范学院（10647）、渤海大学（10167）、沈阳师范大学（10166）、昌吉学院（10997）、宁波大学（11646）、浙江师范大学（10345）、杭州师范大学（10346）、湖州师范学院（10347）、台州学院（10350）、绍兴文理学院（10349）、四川师范大学（10636）、西华师范大学（10638）、山西师范大学（10伐18）、太原师范学院（10119）、湛江师范学院（10579）、上海师范大学（10270）、陕西师范大学（10718）、皖西学院（10376）、云南师范大学（10681）、楚雄师范学院（11391）、红河学院（10687）、渭南师范学院（10723）、青海师范大学（10746）、长春师范学院（10205）、白城师范学院（10206）、怀化学院（10548）、黄冈师范学院（10514）、牡丹江师范学院（10233）、孝感学院（10528）、襄樊学院（10519）、闽南师范大学（10402）、许昌学院（10480）、西北师范大学（10736）、临沂师范学院（10452）、河西学院（10740）、贵州师范大学（10663）、黔南民族师范学院（10670）、遵义师范学院（10664）、广西师范大学（10602）、玉林师范学院（10606）、广西师范学院（10603）、鲁东大学（10451）、河北师范大学（10094）、运城学院（10123）、晋中学院（10121）、西南大学（10635）、大庆师范学院（10235）、阜阳师范学院（10371）、安庆师范学院（10372）、哈尔滨师范大学（10231）、贵阳学院（10976）、陇东学院（10738）、天水师范学院（10739）、湖南第一师范学院（12034）、吉林师范大学博达学院（13622）、湖北第二师范学院（14099）、保定学院（13391）、宁夏师范学院（10753）、石河子大学（10759）、郑州师范学院（11969）等。
知识技能
1．具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神和良好的职业素养；
2．系统掌握科技创新教育、综合实践活动课程与教学论、以技术设计为核心的技术教育、现代科学网络中的现代科学知识、信息技术、通用技术等基本理论、知识和技能；
3．掌握科技哲学、科学与艺术等基本理论和基本知识；
4．掌握专业化科技教育、传播与普及的理论、规律、方法和策略等实际工作的初步能力；
5．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具备从事专业化科技教育、传播与普及领域研究工作的初步能力；
6．了解和熟悉教育学、心理学、创造学等基本理论、相关知识；了解和熟悉科技教育、传播与普及的法律、法规和政策；
7．具有一门外语、计算机、普通话等领域的能力。
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总的来说，这个专业就业，毕业后如果可以顺利的话，应该是可以混到一个事业编制的。但是，......余下全文>>问题五：科学教育专业好，还是小学教育专业好 科学教育很好耍～但是不受重视！小学教育主要是语文数学这样的受重视的问题六：关于大学的科学教育专业 20分两个建议：一，在校期间，考教师资格证时候可以选填物理；二，如果对自己的专业实在不满意，可以选择复读。问题七：科学教育专业属于理工类吗？如果不是，为什么？ 5分第一问：不属于理工类，按国家学位办颁发的管理分类，科学教育划分到教育学专业去，所以不算理工类！
第二问：教育学本身就是偏文科的订业，跟理工类有偏离！虽然教育学文理兼收，但是每年的招生比例都是文科占优！所以科学教育不属于理工类，而应该算到教育学文科类！问题八：科学教育专业的相近专业 教育学、学前教育、特殊教育、教育技术学、小学教育、艺术教育、人文教育、华文教育问题九：科学教育专业包括什么？？ 您好，科学教育专业学生主要学习统一的科学概念和原理，掌握生命科学、物质科学、地球宇宙和空间科学三大领域的科学知识与技能，受到严格的科学思维与科学方法的训练，形成良好的科学态度、情感与价值观，具有从事科学课程教学与研究开发的基本能力。
这个专业一般在 师范类院校 或者综合性大学 才会有。
下面给一个课程内容给你参考，具体不通学校不同。
科学教育专业主要课程简介
1．高等数学 Advanced Mathematics
预修课程：高中数学
主要内容：
包括函数与极限、导数与微分、不定积分与定积分、微积分的应用、空间解析几何和向量代数的基本知识、多元微分法及应用、重积分、曲线积分、无穷级数、微分方程等。
教 材：上海师大，高等数学（讲义），内部（该书拟定2005年正式出版），2004年6月.
参考书目：同济大学数学教研室，高等数学，高等教育出版社，1996年12月第4版.
同济大学数学教研室，高等数学例题与习题，同济大学出版社，1990年.
2. 基础物理学 General Physics
预修课程：高中物理学
主要内容：
以讲授经典物理学的基本知识为主，包括力学、热学、电磁学、光学等内容及有关实验，适当介绍近代物理学的内容。 以电磁学和波动光学为重点内容。
教 材：马文蔚改编：《物理学》（第四版）（上、中、下册），高等教育出版社1999年版
参考书目：程守洙 江之永编：《普通物理学》（第五版），高等教育出版社
倪光炯等编：《改变世界的物理学》，复旦大学出版社1999年版
3. 基础化学 General Chemistry
预修课程：高中化学
主要内容：
包括无机化学、分析化学的基本知识理论，如：化学平衡、化学热力学和化学动力学基础、晶体结构、元素化学、有机化学初步、酸碱滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法、重量沉淀滴定法等定量分析方法等。
4. 普通生物学 General Biology
预修课程：高中生物
主要内容：
包括细胞、植物、动物遗传、进化和生态学等部分。如：细胞的化学组成，细胞的形态结构，细胞代谢，细胞分裂，植物分类，动物分类，生殖和发育，遗传与变异，基因工程，生物进化，生命的自然史，生命与环境，生物圈，生态系统等。
5. 地球与空间科学 Earth and Space Sciences
主要内容：
地球与空间科学以地球及宇宙空间为研究对象，是科学教育专业的一门专业必修课，它既是一门基础学科，又是一门在现代国防和国民经济建设中有着广泛应用的学科。21世纪人类面临着日益严重的资源、环境及自然灾害问题，21世纪也是空间技术蓬勃发展的时代。地球与空间科学研究，不仅在航天、资源勘察、自然灾害的预测与防御等传统领域中发挥作用，在地球环境监视与预测、数字地球等新领域也显得越发重要，对国民经济和现代国防建设有十分重要的意义。
6. 中学综合课程实验理论与研究
study of middle school integrated science experiment
预修课程：无
主要内容：
《中学综合课程实验理论与研究》是研究中等学校理科实验教学的理论、方法和技能的一门课程。其教学内容主要包括物理、化学、生物各科典型实验教学的基本知识、实验教学的特点、实验教学技能和实验研究方法等。
7. 科学技术与社会 Science and Technology and Society
预修课程：无
主要内容：
本课程以宇宙、地球、物质、生命、环境资源等一些问题为线索，帮助科学......余下全文>>问题十：科学教育专业的就业方向 科学教育学科要求学生掌握教育科学研究的基本方法；具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力；熟悉我国的教育方针、政策和法规；了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。科学教育专业毕业生一般从事综合实践活动教师和技术教师，尤其是专业化的综合实践活动于技术教师；专业化的科技场馆人员；专业化的（科技教育基地）科普工作者；报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者；社区、农村、企业等科技站工作者；科普管理者（科协、社区、科技站等）的人员；信息网络大众科普产品制作的人才；⑧科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。