《运动起来会怎样（一）》

《运动起来会怎样（一）》

《运动起来会怎样（一）》

教学中我从实际出发，对教材内容进行了处理，变同时测量呼吸和心跳的次数为只测量呼吸的次数。教材中的第一个活动是让学生同时测量平静时和运动后呼吸及心跳的次数，我在设计时只采用了呼吸次数的测量，理由是：根据教材和教师教学用书的要求，学生同时测量呼吸和心跳两种数据困难较大，即使两人一组共同完成呼吸和心跳的测量，每人也只能各测一项，这就容易在后面的学习中遇到困难；其次，本课研究的是人体呼吸系统的相关知识，呼吸的测量已经足以说明运动和呼吸的关系，目标指向非常明确，可以顺其自然地引出本课的重点和核心，而心跳测量的目标指向是认识人体的循环系统，因此可以放到下一节课，恰好成为《运动起来会怎样（二）》有效的起始探究活动。