暑假了，给即将上学前班的孩子上些什么内容呢？

我现在是我们大班的老师，刚任职2个多月。但我所在的是一家私立的小型幼儿园，所以，老师还得继续上班。有的孩子因为各种因素在暑假期间不会来园了，而我呢，现在也还不明确我将要给我的孩子们上些什么内容的课，当然，我的搭档老师正在准备给他们主攻数学，来开发右脑潜能。我呢，就在这期待着各位有经验的老师，朋友来给我指点迷津！谢谢大家！

那位家长朋友说得很好，幼儿教育的主要任务是培养孩子良好的行为习惯，学习习惯。生活习惯。这些好的习惯一旦养成，也许对孩子的终身受益。它不在于知识学习的多少。
幼儿园，不管是小，中，大班，都有教材，都有目标。就看你怎样去实施了。

看了大家的意见,我觉得都有道理,我是一家幼少儿培训机构的老师,通过我在这里工作的经验,和孩子上小学后会出现的问题,说一下我的看法.如果是即将上小学的小朋友,阅读识字是非常有必要学的,注意我说的是阅读识字,不是单纯的认字，而是让孩子学会阅读,能够自己阅读简单的书,让孩子养成爱读书会读书的好习惯,这对他上一年级认字,二年级写日记,三年级写作文都非常有帮助,有的家长认为上了学老师会教的，现在没必要学,这是非常错误的,原来我也这样认为,但是现在我们学校里上完一年级有来学识字的,甚至二年级的也有,他们明显学不过幼儿园的小朋友,这对孩子的学习造成很大的影响,心理也有压力,觉得自己不如别人,从小就 觉得自己比别人差,没有自信,甚至影响其他课程的学习,相反的如果从四岁就开始教孩子阅读识字,孩子不但可以自己读自己喜欢的书,不用大人再天天给他讲故事,而且孩子上学后学起语文来不吃力,如果比别人认的快,学的好,又可以增加孩子的自信,这样就让孩子有了一个良性的发展,当然如果孩子的性格很内向,不爱说话,家长也要有意识的培养一下,去学个口才,让孩子提升一下自信心是非常有必要的,爱表现的小朋友,爱举手的小朋友,爱回答问题的小朋友老师都喜欢,我是一个口才老师,在这一点上我还是很赞同的,因为现在在我们这里学口才的小朋友大部分是不爱说话的,很内向的,通过我们的专业培训效果还是很好的,所以孩子在这方面有问题的话应该及早的开发,不要等到上了学老师提出来再去纠正就晚了,以上是我的一些看法,希望都大家有所帮助,如果大家有关于幼少儿培训的问题尽可以问我,我将知无不言,言无不尽,和大家共同学习!!!

孩子的成长过程,通常是先形象思维,当形成思维达到一定的程度后,才开始抽象思维.数学知识属于抽象思维的范围,最好不是不要在大班期间教,因为孩子的大脑发育还没有到那一步,这样只能增加孩子对学习的危难情绪,其害大于利. 在国外,对这个期间的孩子,通常进行的是语言教育.激发孩子们的语言兴趣,提高孩子们的语言能力.国外的孩子在与人交流方面就是比我们的强. 由于你的处境,我建议如果你能在院内的教育问题上说得上话,那你就建议院方注重孩子们的语言开发,如果说不上,那就先服从院方的安排.