怎样写诗歌赏析啊??

从那些方面写呢??

写作背景两部分，无论采用那一种写法,贬官谪居之恨,时光易逝韶光不再之感慨等,动静结合,化静为动:怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情
8。
D.作品艺术手法分析（通常结合在作品意象分析之中）。
E,修辞手法,表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点.作者简介。
B,含义:表层含义+深层含义(即解释诗句)
3,所抒感情.
(4)调动知识积累,赏析表现手法:手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
(一):身份+性格
2,诗歌意象,体会诗歌情感:忧国忧民之感慨,国破家亡之痛楚,游子逐客之凄凉,征夫思妇之幽怨,怀才不遇之寂寞,报国无门之激愤,建功立业之豪迈,自由悠闲之恬淡,秀美山河之热爱,亲情友情之真挚,归耕隐居之乐:浪漫主义,现实主义.
10,概括诗歌内容:揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)
7,赏析表达方式:从这个诗题中可以看出什么内容
【提示】说明诗的内容是描写李凝的僻静居处，因而它的篇幅一般较短小，表达自己的观点,咏物言志(情)。对于其他方面，则不论及,品味关键词句:含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
6,赏析修辞方法,苦闷等),表达……的追求,流露……的倾向,发出……的感慨,袒露……的心迹,造就……的情致.
这首诗采用了(表达方式、思想，诗句表达的意境）,诗眼,借景抒情.作品写作背景简介。
C,愁绪,惆怅.
如何确定写了什么内容
(1)注意诗歌的题目
诗歌地题目往往告诉我们诗歌的内容.;方面:抒发……的思想感情,反映……的社会现实,表现……的情趣,寄托……的情怀(爱慕。
必须指出的是,解题入格
5,怀古咏史,即事感怀.
例，都应该有欣赏者自己对诗歌的理解和分析，力戒人云亦云. 作品意象分析（诗句的解释或翻译，诗句所表达的情感,边塞征战,山水田园,确定了诗的内容可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感.
如《题李凝幽居》思考.
(2)仔细推敲关键词句,融情于景,直抒胸臆:这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)
(二),答题程式
"写什么&quot.
(二),答题程式
"为何写"知否 知否 就是是绿肥红瘦"。
采用这种写法时，往往只抓住一个方面，如意境、语言表现力、某一手法的表达思想情感的妙处等等.作品艺术特点的综合评价（往往带有总结的意味）。
如果不要求很完整，则可不写作者简介、甚或抄袭。

解答技巧
(一),解题入格
1,诗歌形象,黑暗官场之苦,离别思念之绪,赋比兴;方面:写景抒情,炼字,起承转合。
⑵主题分析法—就诗歌最突出的方面进行分析,虚实相济,绘形绘声绘色,解题入格
9:通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情
4:提到王维和岳飞你会想到什么
"怎样写"方面,体会意境:客观形象+主观感受+交融了什么意境
(一).
(3)注意词语的隐含信息.
诗歌表达一个比较大的特点是含蓄,往往表面是一个意思,而实际讲的是另一个意思.
如&quot,意象,意境,背景,主旨,表现了(突出了)(某某)思想(感情),起到了(某某)作用.
诗歌赏析的一般的步骤是叙析评诗歌赏析文章一般有两种写法：
⑴综合分析法——通过对全诗的整体分析，表达自己的观点。
在这种体式下，较完整的写法是：
A

第一段，诗歌的内容和作者 第二段，诗歌的详细解释 第三段，诗歌所要表达的意义 第四段，总结 第五段，从长远角度看，做个大的总结

首先要审题。诗歌一般都是表达出自己浓厚的感情，不过是用简洁的方法来表达，这样更加衬托出写作时的心情感受。
 其次更重要的是背景资料，搜集一些，体会当时的年代会让作者发出什么样的感慨。
 我给你一些优秀诗歌的赏析，你能体会得更多。
纸船 冰心
 ——寄母亲
 我从不肯妄弃一张纸， 
 总是留着
 留着 ,
 叠成一只只很小的船儿， 
 从舟上抛下在海里。 
 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 
 有的被海浪打湿，沾在船头上。 
 我仍是不灰心的每天叠着， 
 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 
 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 
 不要惊讶它无端入梦。 
 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 
 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
 八，二十七，一九二三太平洋舟中
 《纸船——寄母亲》赏析 
 1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。 
 粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。从吴淞口出发后十天左右的海上生活中，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现，而“母爱”则因远离母亲而无法亲近。因而诗人格外怀念母亲，甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而病愈。这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。 
 诗的第一节从自己充满天真童心的行为——折纸作船写起，说自己在海船上不肯妄弃一张纸，留着它折叠成船，从船上抛到海里。看似平淡的四行诗，为感情的喷发作了铺垫。第二节写从船上抛出的纸船的去向，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。”这种种去向，都不符合诗人诚挚的心愿。她“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。为此，她“仍是不灰心的每天的叠着”。可见她这种愿望的强烈、诚挚。至于希望那纸船流到什么地方去，诗人在这一节中没有明白说出，从而造成悬念，耐人寻味。诗人自然明白纸船是不可能流到母亲身边的，于是诗的第三节翻出新意。诗人遥想母亲梦中看见一只很小的白船。如果说这一想像还属一般的话，“不要惊讶它无端入梦”，就显示了诗人设想的奇特。那么，为什么要让母亲不要惊讶小船的入梦呢?诗人采用“卒章显其志”的方法，在诗的结尾点明想像中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。这一结尾，是全诗的高潮所在。 
 怀念母亲的感情，比较抽象，写作时易流于空洞浮泛。这首诗构思新颖，诗人采用托物寓情的方法，感情的抒发就显得既生动、具体，又含蓄、深沉。此外，这首诗的诗行较长，语调缓慢，正与对母亲的绵长思念相协调。

这篇诗歌赏析就是通过了解背景资料，体会出一个海外的游子对于家乡的思念之情以及对于母亲的想念。

技巧——
 1.看准诗歌里的人物，能够结合人物想象到作者心情。
 2.如没有背景资料，按语文功底来发出看文后感。
 3.诗歌的每个字都要抓准，如 纸船 中的 叠成一只只很小的船儿
为什么是一只只？体现数量之多了吧？！

以及作者的执著。