解释一下什么是童真?
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解决时间 2021-01-13 00:01
- 提问者网友:暗中人
- 2021-01-12 16:50
解释一下什么是童真?
最佳答案
- 五星知识达人网友:野慌
- 2021-01-12 17:51
童真
[释义]:
1.犹童贞。 2.佛教语。指受过十戒的沙弥。 3.幼稚天真。
童真是在孩童时代,固有的代名词。随着年龄的增长,思想的渐趋成熟,童真离我们越来越远。
中国作家丰子恺曾说:孩子的眼光是直线的,不会转弯。是啊,联系到我们的童年,便颇有一番感悟。
就这样打个比方吧!假如现在把”你的梦想是什么”这样一个问题留给一个孩子和一个成年人,孩子就不会想很久,而会立刻回答上来,”当一名伟大的科学家””登上太空”””玩来玩去”等等,一个个看似是天方夜谭,那就是孩子的世界。然而,一个成年人,有梦想,或许他会说”在早年,梦想是当一名医生,可是,现在想想,极不可能。我没有那一份耐心,而且,没有把握是否可以成为一名称职优秀的医生。所以,还是这样,顺其自然的好.。”
究竟是什么使人退却?难道真的是年龄的增长所致吗?
丹麦著名的童话作家安徒生,正因为保持了一颗执着的童心,著写了多篇让孩子们喜爱的作品。《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》都是我们所知道、所学过的。而就在《皇帝的新装》这样一篇具有讽刺意义的篇文中,我们读到了皇帝的愚昧,大臣的阿谀奉承还有孩子的纯真。年龄不是主因,我想,最主要是心态和选择事物的角度不同。
从哪里去寻找童真呢?难道说回到小时候?那只能是一个不现实的愿望。我们没有哆啦A梦,更没有所谓的任意门和时空机,穿越到我们想回到的过去。我们唯一能做的,就是希望能够保持如同安徒生所具有的一颗童心。
英国作家菲尔丁说过:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这个王国,那就是真正的沉沦。
这究竟跟我们的生活有什么必然的联系呢?随着科技技术的巨大进步,和文化的大众传播,教育可谓是”千方百计”。不少家长,在自己孩子很小的时候,就带着报名各种培训班。每到周末或其他节假日时,在其他孩子尽乐的玩耍时,这些孩子不得不再次挎上书包,只能望着、羡慕着。我不知道,通过”扼杀“孩子的童年,究竟会带来怎样的好的效果。我只知道,这让孩子缺少了一份本该有的快乐和童年经历。这无疑是一种隐形的危害。
因此,在我看来,孩子想干什么就去干什么,只是适当的管管。但,那绝对不是溺爱。有时候,能够保持一颗童真的心,往往是成功的关键所在。因为孩子的思想是最纯真、最真实的。这也正是我们现在这个社会所需要的。
[释义]:
1.犹童贞。 2.佛教语。指受过十戒的沙弥。 3.幼稚天真。
童真是在孩童时代,固有的代名词。随着年龄的增长,思想的渐趋成熟,童真离我们越来越远。
中国作家丰子恺曾说:孩子的眼光是直线的,不会转弯。是啊,联系到我们的童年,便颇有一番感悟。
就这样打个比方吧!假如现在把”你的梦想是什么”这样一个问题留给一个孩子和一个成年人,孩子就不会想很久,而会立刻回答上来,”当一名伟大的科学家””登上太空”””玩来玩去”等等,一个个看似是天方夜谭,那就是孩子的世界。然而,一个成年人,有梦想,或许他会说”在早年,梦想是当一名医生,可是,现在想想,极不可能。我没有那一份耐心,而且,没有把握是否可以成为一名称职优秀的医生。所以,还是这样,顺其自然的好.。”
究竟是什么使人退却?难道真的是年龄的增长所致吗?
丹麦著名的童话作家安徒生,正因为保持了一颗执着的童心,著写了多篇让孩子们喜爱的作品。《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》都是我们所知道、所学过的。而就在《皇帝的新装》这样一篇具有讽刺意义的篇文中,我们读到了皇帝的愚昧,大臣的阿谀奉承还有孩子的纯真。年龄不是主因,我想,最主要是心态和选择事物的角度不同。
从哪里去寻找童真呢?难道说回到小时候?那只能是一个不现实的愿望。我们没有哆啦A梦,更没有所谓的任意门和时空机,穿越到我们想回到的过去。我们唯一能做的,就是希望能够保持如同安徒生所具有的一颗童心。
英国作家菲尔丁说过:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这个王国,那就是真正的沉沦。
这究竟跟我们的生活有什么必然的联系呢?随着科技技术的巨大进步,和文化的大众传播,教育可谓是”千方百计”。不少家长,在自己孩子很小的时候,就带着报名各种培训班。每到周末或其他节假日时,在其他孩子尽乐的玩耍时,这些孩子不得不再次挎上书包,只能望着、羡慕着。我不知道,通过”扼杀“孩子的童年,究竟会带来怎样的好的效果。我只知道,这让孩子缺少了一份本该有的快乐和童年经历。这无疑是一种隐形的危害。
因此,在我看来,孩子想干什么就去干什么,只是适当的管管。但,那绝对不是溺爱。有时候,能够保持一颗童真的心,往往是成功的关键所在。因为孩子的思想是最纯真、最真实的。这也正是我们现在这个社会所需要的。
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- 1楼网友:英雄的欲望
- 2021-01-12 18:37
童真世界,看0年级小朋友挥洒心中绵绵剑意!
话说侠客岛岛主自中土以赏善罚恶令逼来众多武林高手,只是为了一起参详这项绝顶神功,但众人仁者见仁智者见智,谁也不能破解这个中意会,而对于这武学的酷痴,却使这些人面对石壁神智痴迷,再也不想离开这山洞。石破天听着众人的争论,看着他们痴迷的样子,感到害怕,却不明所以。
0年级小朋友“创作”的蝌蚪文
众人都在诗句分解注释的各个小山洞,因为他并不识字,在那儿既害怕又看不出个究竟来,便来到刻着整篇诗的大洞。不料他往石壁上一看,目中所见都是一把把形态、剑势、剑意各种不同的利剑,所有的文字于他毫无实际意义可言,他顺着剑势、剑意看去,内息自然而然随之流动,手舞足蹈,待得从头至尾看完一遍,这项《太玄经》神功已是被他练成了 。
言归正传,字、词的书写,对两岁的小朋友而言并无实际的作用。但是两岁的小朋友,模仿能力也是超强,看见哥哥在写字,竟自己拿起笔来学“写字”,把自己心中的“剑意”尽情泼洒。看着这一行行“凌乱”并“工整”的字迹,可谓笔意“绵绵不断”、“无穷无尽”、“永无枯竭”一般,竟比一些“大师”的作品有过之而无不及,果然英雄出少年!
孩童般天真久盛不衰。
话说侠客岛岛主自中土以赏善罚恶令逼来众多武林高手,只是为了一起参详这项绝顶神功,但众人仁者见仁智者见智,谁也不能破解这个中意会,而对于这武学的酷痴,却使这些人面对石壁神智痴迷,再也不想离开这山洞。石破天听着众人的争论,看着他们痴迷的样子,感到害怕,却不明所以。
0年级小朋友“创作”的蝌蚪文
众人都在诗句分解注释的各个小山洞,因为他并不识字,在那儿既害怕又看不出个究竟来,便来到刻着整篇诗的大洞。不料他往石壁上一看,目中所见都是一把把形态、剑势、剑意各种不同的利剑,所有的文字于他毫无实际意义可言,他顺着剑势、剑意看去,内息自然而然随之流动,手舞足蹈,待得从头至尾看完一遍,这项《太玄经》神功已是被他练成了 。
言归正传,字、词的书写,对两岁的小朋友而言并无实际的作用。但是两岁的小朋友,模仿能力也是超强,看见哥哥在写字,竟自己拿起笔来学“写字”,把自己心中的“剑意”尽情泼洒。看着这一行行“凌乱”并“工整”的字迹,可谓笔意“绵绵不断”、“无穷无尽”、“永无枯竭”一般,竟比一些“大师”的作品有过之而无不及,果然英雄出少年!
孩童般天真久盛不衰。
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