婴儿早教什么时候开始

婴儿早教什么时候开始

问题一：小孩是否要早教，什么时间开始 现在社会激烈的竞争已经延伸到小孩子了，许多家长已经把对孩子的培养提前到了孩子学龄前，现在尤其重视0-3岁的早教。
孩子在0-3岁的所有教育都属于启蒙的性质。0-3岁是智力和语言发育的黄金时期，心理学家研究证实，0-3岁是开发儿童智力的关键时期，因为0-3岁是人脑发育的重要阶段。这个时期婴儿的脑重增加特别快，刚出生时仅仅370克左右；9个月就增加至660克；3岁可达到1200克，约占成人脑重的70%-80%。这个时期幼儿的好奇心和接受外界事物的能力都很强，其记忆力也可达到成人的50%。因此古人说：三岁看大七岁看老。
孩子几岁认字？
家长会教孩子唱儿歌、数数、教孩子认字。一张张带有中国方块字的卡片，背面画着各种相应的美丽图画，对孩子来说这些都是信息，孩子把图画和方块字联系在一起，再学着我们的发音，把这三者牢牢地联系在一起就没问题了，当我们碰到实情实景时孩子就会很自然地和学到的文字联系起来。
家长在教孩子识字的过程中，就可以开发孩子的右脑和丰富孩子的潜意识，提高孩子的情商和智商。父母教孩子认字的过程就是在做亲子游戏，和孩子增进感情、亲情交流。培养孩子健全的人格，培养健康健全的人格可以促进小儿思维和想象力。
0-3岁的启蒙教育阶段对孩子大脑潜在能力的开发具有实效性，也就是说“过这村没这店”。生物学家劳伦斯发现关键期理论，也就是说在某一特定时期，动物对行为发展十分敏感，错过这个时期，就会发生困难甚至影响终身。教育家孟台梭利认为人类感官体验的敏感期在0-3岁，语言发展敏感期在6个月-3岁。人类所有敏感期绝大多数发生在4岁之前。人类智力发展的规律是先快后慢。5岁前智力发展最迅速，4岁前完成50%，4-8岁完成30%，8-17岁完成20%。
婴幼儿期是人一生中生长最重要、发育最迅速的时期，所以家长在0-3岁这个黄金时期通过教孩子认字这个手段达到启蒙的目的，达到培养亲子关系，丰富孩子的潜意识，培养孩子健全的人格，为以后的人生打下良好的基础。问题二：早教应该从什么时候开始？应该教什么？ 其实孩子一出生就可以早教了。早教并不是让宝宝可以学会什么，因为三岁以下的宝宝是没有逻辑性的，即使教会什么也是机械的记下来。比如说数数，宝宝根本不知道1的后面为什么是2，所以不要急着教会什么，三岁以前主要是培养宝宝的一个良好性格。学之源加盟网育婴师黄老师提醒注意以下几点：
1、关于宝宝的爬行：我们可以锻炼宝宝的腿部肌肉和臂部力量，这样有助于宝宝的学爬。
2、培养宝宝开口说话：我们可以平时多和宝宝交流，不要以为宝宝听不懂。多和宝宝说话有助于以后的语言发育，家长和宝宝说的越多对孩子开口说话越有好处。
3、6个月宝宝就已经能感知节奏了。家长可以放些节奏鲜明的音乐并让宝宝跟着节奏让宝宝拍自己的小肚子或拍手。刚开始的时候你帮宝宝拍时间长了宝宝自己就会拍了。(听一些欢快的音乐，切忌每天放不同类型的音乐给宝宝)
4、多做游戏。因为做游戏是最好的早教。比如让宝宝照镜子认识自己。6个月的宝宝没有自我认识，家长可以通过让宝宝照镜子让宝宝认识自己和妈妈同时认识自己的眼睛、鼻子、嘴巴等。还可以把宝宝举高时说高低是说低这样可以培养宝宝的简单空间意识。
5、宝宝之间的交流也很重要。现在很多家长普遍认为孩子还小不太注意宝宝和别人的交流。建议家长不要有这样的想法，宝宝有他们自己的交流方式而且多和其他宝宝玩宝宝性格会很开朗，不会孤独。在和宝宝之间抢玩具时遇到挫折才能学会坚强。
6、在宝宝比较精神的时候进行早教，宝宝会很开心也会很用心。所谓早教课程其实就是玩，每天和宝宝做游戏，建议爸爸妈妈和宝宝一起做游戏。因为父母是宝宝最好的老师，可以以身作则，给宝宝树立好紶样。
早教让新手妈妈在养育孩子的道路上不再害怕，使母亲更了解自己的宝宝从而知道如何去引导宝宝学习发展，更让一些母亲丢弃自己陈旧的观念。妈妈不是宝宝的上帝，宝宝不可能成为家长的影子，作为宝宝更是家长的朋友。问题三：宝宝早教一般从什么时候开始 学前教育对早教的定义为：针对0-3岁孩子及其家长的教育，提倡多种感官的训练。问题四：孩子早教什么时候开始合适 很多家庭条件比较富裕的，在孩子还处于婴幼儿时期就送孩子去进行早教培训，为的就是更好地刺激孩子的综合能力发展，孩子的自由玩耍时间变少了，每天被各种课程或兴趣班充实了所有的时间。可这种教育方式，对孩子的成长并不好，玩耍早教比起学习早教更有益，家庭早教比起早教机构更有效。所以，何不让孩子多玩耍着长大，何不让父母多花点经历陪孩子成长，这种有家长陪伴的玩耍早教方式，会远远胜于把孩子送到早教机构。
方法/步骤
1.早教从某些意义上来讲，对孩子是有利的。但是，必须根据孩子的年龄来决定早教的内容，而且，家长要正确平衡孩子的实际能力，不要高估孩子，也不要低估孩子，抓住孩子的兴趣重点培养，这才是最重要也是最见效的教育方法。
2.超前学习，指的是让孩子学习一些能力范围之外的知识，孩子的能力还达不到的水平，却要强迫被学习。所以，孩子的学习压力会变大，从而导致丧失了孩子的学习兴趣，因此，超前教育有可能使孩子以后出现厌学心理。
3.很多幼儿园大班和学前班就开始学习小学一二年级的知识了，这种早教方式确实有点早，或许也是现在社会教育需求，幼儿园不得不让孩子更快地学会一些小学的知识，以免孩子上小学后基础比别人差。但是，让幼儿期的孩子来学习学龄期的学识，确实有点压力大。
注意事项
孩子童年也就那么几年，人的一生就一个童年，如果孩子以后长大了回忆起自己的童年满满的只剩下压力、学习，似乎对于整个人生阶段都是有遗憾的。
在孩子最美好的时期，放手让他们做自己想做的事情，不论是玩还是培养特长，都从孩子的兴趣点出发，让孩子在一个轻松的环境下快乐成长才是最重要的。