我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成事物中的丰富性，...阅读答案

阅读下面的课文选段，完成（1）～（5）题。　　我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成事物中的丰富性，其方式在感觉与经验尚未向我们启示之时，都是我们无法设想的，（　　）经验有时仍不足以弥补我们的无能。故此，（　　）我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到宽宥的，（　　）我从未声言能够做到这一点，（　　）我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。对于握在我们手心的蝉儿，都难以弄明白其鸣声生自何处，因而对于处在遥远天际的彗星，不了解它的成因何在．更应当予以谅解了。（1）在文中括号处依次填写的关联词语正确的一项是[　　]A．即便　　因为　　况且　　因此B．即便　　倘若　　况且　　因为C．即使　　倘若　　况且　　因为D．即使　　因为　　况且　　因此（2）解释文中加粗的词。宽宥：________________　　臆度：________________（3）本段表达的主要内容是________________________。（4）作者写此文是否是为了解释自己不能断定彗星成因，因此他祈求宽宥，请求谅解？你怎样看作者在文章中提出他“应当受到宽宥”的说法？________________________________________________（5）伽利略说：“经验有时仍不足以弥补我们的无能。”你同意这一观点吗？为什么？________________________________________________

答案：解析： （1）B（2）宽宥：宽恕，饶恕。臆度：臆测，主观地推测。（3）进一步说明知识无限，认识有限（4）不是请求谅解，祈求宽有。作者的这种说法是实事求是精神态度的体现。【点拨】注意作者这种说法的真正目的，这是本文的中心意思，主要体现作者的科学精神。 （5）同意。因为我们的认识有限，有时获得的经验是错误的。此题为开放性试题，言之成理即可。

我学会了