【游侠列传】求《游侠列传》重点字词

【游侠列传】求《游侠列传》重点字词

【答案】 约3340字.
　　《游侠列传》课时教学设计第一课时
　　延庆五中 王立军
　　学校：延庆五中年级：高一7班人数：40日期：2007-9-17
　　学科：语文课题：《游侠列传》课型：高一新课教师：王立军
　　教学目标（三维融通表述）：
　　1． 通过课前自读,借助工具书,把文章读顺.
　　2． 通过教师讲授,掌握有关《史记》的相关知识.
　　教学重难点：
　　以读顺明了全文大意为重点
　　以大致疏通文意为难点
　　教 学 过 程
　　教学环节问题与任务时间教师活动学生活动
　　环节一：
　　导入
　　介绍《史记》
　　10分钟左右1.引入《史记》：
　　初中时我们学过选自《史记》的《陈涉世家》,“世家”、“列传”都是《史记》中的体例之一.我们一起来回忆一下有关于《史记》的有关知识：
　　《史记》全书130篇,由本纪12篇、表10篇、书8篇、世家30篇、列传70篇组成,“本纪”按编年记载历代帝王的兴衰和重大历史事件：“表”以年表形式,按年月先后的顺序,记载重要的历史大事；“书”记载各种典章制度的演变,以及天文历法等；“世家”记载自周以来开国传世的诸侯,以及有特殊地位的人物事迹；“列传”记载社会各阶层的代表人物事迹.
　　观看幻灯片的内容,了解关于《史记》的有关知识.
　　同时记录笔记.
　　环节二：
　　读课文20分钟左右1.重点字词：
　　歆（xīn）其德 軥（ɡòu）牛
　　剽攻 不矜其功 解姊子 箕踞
　　不中訾 县掾 阙下 盗跖
　　逡逡
　　2.指名让学生分段朗读,熟悉课文.学生自读,整理生字.
　　学生逐个分段朗读.
　　环节三：整体把握文意.
　　15分钟左右（一）学生结合注释再读全文,自己试着进行结构梳理.
　　（二）明确结构
　　第一部分（1）：刻画朱家形象.
　　第二部分（2—7）：刻画郭解其人.
　　第三部分（8、9）：后来的游侠及作者的评价.
　　拿笔对注释进行还原原文里,结合注释大体了解文意,然后进行分段.
　　环节四：
　　作业
　　5分钟左右进行作业布置：
　　1.抄写注释（第11页的第14、16、20、29、31、32个,第12页的第1、3、6、11、14、24个）
　　2.熟读课文.记下作业.
　　板书设计 游侠列传
　　一,关于〈史记〉
　　二,重点字词
　　三,段落结构

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