个性说说心情大全:有多少的暧昧不清
答案:2 悬赏:0 手机版
解决时间 2021-02-10 16:12
- 提问者网友:做自己de王妃
- 2021-02-10 05:42
个性说说心情大全:有多少的暧昧不清
最佳答案
- 五星知识达人网友:千杯敬自由
- 2021-02-10 06:44
01. 闺蜜病了:哎呀。宝贝。怎么发烧了。 哥们病了:我草。你还没死。
02. 感情的一路上或许芳草鲜美,又或落英缤纷,而最初总是让人倾心的。
03. “我们在一起好不好,给我一个字的回答” “孬”。
04. 时间把它的轨迹给了爬山虎,我把我心的位置给了你。
05. 别去羡慕别人的风光,有本事自己闯一片辉煌。
06. 我的情绪只能在这里发泄,然后每天起床一切就像没发生过一样。
07. 我不愿意做你那个想要的影子,因为我想做我自己。你懂吗?
08. “你有单独分组么”“废话!”“是谁!”“我的设备”。
09. 竟然有人说我涂了眼影,简直是侮辱了我的黑眼圈。
10. 一个人的世界,一个人的生活,多自在,连伤心的时候都没人唠叨。
11. 我曾经养过一条狗, 给它起名叫“别动”。 “过来,别动!” 后来它疯了。
12. 学会做一个彪悍的姑娘,不娇柔、不做作、不发嗲、不懦弱,怎么骄傲怎么活。
13. 离开徘徊,直到脚印消失不见;离开想念,直到泪水倾泻而来。
14. 也许还能在网上看到你的消息,也许我唱的歌还存在你的手机。
15. 谁再无视我,我就给他讲故事:从前有个人,他不爱搭理我,第二天他就死了。
16. 就算你醉酒吐我一身我也不推开你 就算你被人打的遍体鳞伤我也紧紧抱住你。
17. 到后来才发现爱你是一种习惯我学会和你说一样的谎。
18. 时间是世界上最伟大的事物,因为它可以轻易地吞灭一切在意的或者是不在意的。
19. 下次再有男生嘲笑你腿粗。你就回他:就你腿细,你三条腿都细。
20. 有多少的暧昧不清,让我们无法干脆的放开彼此的手。
21. 我一直以为我百毒不侵,可是你却是我内心永远的一道疤。
22. “我要拿作业砸死老师!”“别闹了 说的你好像搬得动一样。”
02. 感情的一路上或许芳草鲜美,又或落英缤纷,而最初总是让人倾心的。
03. “我们在一起好不好,给我一个字的回答” “孬”。
04. 时间把它的轨迹给了爬山虎,我把我心的位置给了你。
05. 别去羡慕别人的风光,有本事自己闯一片辉煌。
06. 我的情绪只能在这里发泄,然后每天起床一切就像没发生过一样。
07. 我不愿意做你那个想要的影子,因为我想做我自己。你懂吗?
08. “你有单独分组么”“废话!”“是谁!”“我的设备”。
09. 竟然有人说我涂了眼影,简直是侮辱了我的黑眼圈。
10. 一个人的世界,一个人的生活,多自在,连伤心的时候都没人唠叨。
11. 我曾经养过一条狗, 给它起名叫“别动”。 “过来,别动!” 后来它疯了。
12. 学会做一个彪悍的姑娘,不娇柔、不做作、不发嗲、不懦弱,怎么骄傲怎么活。
13. 离开徘徊,直到脚印消失不见;离开想念,直到泪水倾泻而来。
14. 也许还能在网上看到你的消息,也许我唱的歌还存在你的手机。
15. 谁再无视我,我就给他讲故事:从前有个人,他不爱搭理我,第二天他就死了。
16. 就算你醉酒吐我一身我也不推开你 就算你被人打的遍体鳞伤我也紧紧抱住你。
17. 到后来才发现爱你是一种习惯我学会和你说一样的谎。
18. 时间是世界上最伟大的事物,因为它可以轻易地吞灭一切在意的或者是不在意的。
19. 下次再有男生嘲笑你腿粗。你就回他:就你腿细,你三条腿都细。
20. 有多少的暧昧不清,让我们无法干脆的放开彼此的手。
21. 我一直以为我百毒不侵,可是你却是我内心永远的一道疤。
22. “我要拿作业砸死老师!”“别闹了 说的你好像搬得动一样。”
全部回答
- 1楼网友:孤老序
- 2021-02-10 07:01
心情特别糟糕的话首先要了解其中的根源,然后通过方式去解决它。 培养愉快心情的十种方法 当你不顺心或遇到挫折时,悲伤、愤怒、抑郁、忧愁等损害健康的恶性情绪便会纷至沓来。如何尽快尽早地积极化解。心理学家向您推荐如下措施,您不妨一试。 一、多做跑步、转圈、疾走、游泳等体育活动。这些活动是化解不良情绪的行之有效的措施之一。 二、晒太阳。著名精神病专家缪勒指出,阳光可改善抑郁病人的病情。 三、吃香蕉。德国营养心理学家帕德尔教授发现,香蕉含有一种能帮助人脑产生五羟色氨的物质,它可减少不良激素的分泌,使人安静、快活。 四、大声哭喊。找个僻静的所在,尽情地大声哭喊。日本心理专家研究发现,这种哭喊可使压抑心理得到尽情宣泄,同时,由不良情绪产生的毒素,也可“哭喊”出来。 五、睡好觉。睡眠有助于克服恶劣情绪,稳心定神。一觉醒来,心情就会好多了。 六、听音乐。音乐可使大脑产生一种镇静安神的物质,但要注意选择“对路”的音乐。 七、赏花草。 花草的颜色和气味,有调解人情绪的作用。 八、观山水。青山绿水,莺歌燕舞,会将你置于美好的情境中,心情便会被“快活化”。 九、打木偶。将木偶贴上让自己不顺心者的名字或事件名称,然后拼命击打。过后,人不再憋闷,心情自然就会好起来。 十、洗淋浴。在浴池中淋浴,能产生一种安神的活性分子,不快时,不妨洗洗淋浴,过后定会一身轻松。 中医有这样的说法:怒伤肝、喜伤心、思伤脾、恐伤肾。也就是说稳定 、愉快等积极的情绪有利于机体的内脏器官和腺体的正常活动,增强身体的抵抗力。而烦躁、愤怒、狂喜等大起大落的不良情绪则会引起机体的生理活动紊乱,导致免疫系统的功 能障碍。另外,良好的情绪还有利于提高记忆力、注意力以及建立良好的人际关系。而中学生的情绪反应强度较大,也易变化,常常为一点小事就会勃然大怒或得意非凡。因此中 学生一定要学会控制和调节自己的情绪。 另外还可以: 1 寻找情绪不佳的原因。 当你闷闷不乐或忧心忡忡的时候,不要任其发展下去,关键要找出原因,究竟是别人误会了你,还是自己做错了事,找出问题的症结后,想办法对付 它。如果找不出原因,那么你可能处于情绪周期的“低潮期”或“危险期”,也可能由于天气等环境的影响,过一段时间就好了。匹兹堡大学医学中心的罗拉德·达尔教授的一项 研究发现,睡眠不足对我们的情绪影响极大,他说:“对睡眠不足者而言,那些令人烦心的事更能左右他们的情绪。” 2 采用深呼吸的方法。 当你过分紧张、恐惧的时候,可通过身体的放松来缓解心理的紧张。你可以深深地呼吸一口气,然后慢慢地呼气,这个过程能使肌肉很快地放松。同时 不断地暗示自己“放松、放松”,把注意力集中在有趣的事物上停留几分钟。可重复这几个步骤,直至缓解一些不良情绪。这种深呼吸的方法十分简单,无论是在假想情景还是实 际情景中,都可以多次重复练习。这种放松方法是1972年由布格发明的。 3 转移注意力。 当情绪有所反应时,头脑中有一个较强的兴奋点,此时如果建立一个或几个新兴奋点,便可抵消或冲淡原来的优势中心。中学生正处在情绪变化比较激烈的时 期,很容易为一些小事情怒气冲天。强压怒火对身体有害,任其发泄就会害人害己,不如暂回避一下,让自己冷静地分析一下,去寻找一下更适合的解决办法。例如,当某次考试 不理想,不必整日长吁短叹、自我责难,你尽可以去打打球、散散步或做其他一些轻松的活动,如听听喜欢的音乐等等,使自己的情绪松弛下来,然后客观地分析失败的原因,争 取下一次取得好成绩。 4 适当地宣泄情绪。 保持稳定的情绪并不是让你感情冷漠,对什么事都没有情绪反应,而是不做无克制的发作。喜怒哀乐是人之常情,遇到伤心的事当然会哭,遇到快乐的事 当然会高兴,但要适当表现,而不能过分、过久。例如,亲人亡故是一件令人伤心的事,强忍不哭反而有害于身体的健康,泪水可以带走体内的有害物质,也可缓解悲伤和紧张。 但如果痛哭不止,并持续不断就属于不正常了。遇到烦恼,找个知心朋友倾吐一下,把想说的说出来,就可以使心情平静下来。当你心里积满了怨气想向别人发泄时,你可以找一 些个代替物来进行发泄,比如摔几下摔不坏的洋娃娃,打几下很粗的大树等。我们要学会发泄情绪,即发泄的对象、地点、场合和方法要适当,避免伤害别人。 5 学会让步。 要学会自我批评,不要把责任全往别人身上推。也要学会拓宽心理容量,使自己有良好的修养和宽大胸怀。对于琐事,没有必要花大量的时间去争论和纠缠,也 没有必要事事争强好胜。要认识到每个人都有优点和缺点,每个人的才智都是有限的,不可能样样都超过他人。否则只会使你经常陷于不满、愤怒和自责等不良情绪中。
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