王老师为九年级学生设计了一个《中央集权制度》的专题活动学案，请你跟他一起完成吧。（8分）（一）中央集权制度的核心定义。主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权利于一身，从决策到行使

王老师为九年级学生设计了一个《中央集权制度》的专题活动学案，请你跟他一起完成吧。（8分）
（一）中央集权制度的核心定义。
主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权利于一身，从决策到行使军、政、财大权都具有独断性和随意性。……这种政治体制在中国延续了2000多年。-----百度百科
（二）理论与实践
理论来源：战国时期，韩非子提出建立封建专制主义中央集权的君主专制国家。
历代实践：
（1）建立于秦朝：

（2）巩固于西汉

（3）完善于隋唐

（4）强化于明清

（三）评价
（5）中央集权制度的延续与发展对我国社会产生了深远的影响，试评价这一制度的利弊。（2分）

(答案→) 解析：第（1）问，主要考查学生对丞相职责的准确识记，联系秦朝的相关史实可知，秦始皇统一六国后，建立秦朝，在中央制定了三公九卿制，巩固中央集权，其中丞相是协助皇帝处理国家政务。第（2）问，主要考查学生对汉朝制度的准确识记，依据已学知识可知汉初实行郡国并行制，引发了王国问题，汉武帝时期颁布推恩令，解决了王国问题，同时还在各州设置刺史，监督地方官员，加强中央集权。第（3）问，主要考查学生对科举制的准确认识，以据“扩大了官吏来源，提高了官员的文化素质，加强了以皇权为核心的中央集权。”可以得出材料主要阐述的是科举制。第（4）问，主要考查明清时期加强中央集权的措施，联系已学知识可知明清时期为了加强中央集权，明朝时期政治上废除了丞相，思想上实施八股取士，清朝雍正帝时设置军机处，标志着我国君主专制达到顶峰。

这个答案应该是对的