学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：长木板木块的放置方式弹簧测力计的示数/N不同表面一个木块两个木块叠放光滑

学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：
长木板木块的放置方式弹簧测力计的示数/N不同表面一个木块两个木块叠放光滑表面平放1.83.6侧放2.93.6粗糙表面平放2.44.8侧放2.44.8（1）你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因；______
（2）请你分析表格中的数据，得出实验结论：______
（3）该小组同学在设计实验时采用了______和______的研究方法．

解：（1）本实验有4组数据，其中3组数据说明压力不变，接触面不变，改变接触面积，滑动摩擦力不变，只有一个木块平放和侧放时不同，并且一块侧放在光滑的平面时，比两块侧放在粗糙的平面摩擦力还大，2.9N数据不正确，应该是1.8N；这种错误是拉动木块时没有控制匀速拉动木块造成的．
（2）压力一定、接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力跟接触面积无关．压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）探究影响摩擦力大小因素时，应用了控制变量法；用弹簧测力计匀速拉动木块，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，把测摩擦力问题转换为测拉力问题，应用了转换法．
故

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