《矛与盾的集合》是三年级上册的一篇阅读课文,请你认真阅读教材简析和课文,然后回答问题。【教材简析】本文写的是发明家手持矛与盾,在与朋友比赛时,由矛和盾
答案:2 悬赏:20 手机版
解决时间 2021-02-04 00:39
- 提问者网友:浩歌待明月
- 2021-02-03 09:33
1.[问答题] 《矛与盾的集合》是三年级上册的一篇阅读课文,请你认真阅读教材简析和课文,然后回答问题。【教材简析】本文写的是发明家手持矛与盾,在与朋友比赛时,由矛和盾的长处想到了如何发明坦克,并由此说明一个道理。选编此文,一是让学生懂得作者借坦克发明这件事,说明一个道理;二是初步了解用事实说明道理的表达方法。矛与盾的集合发明家手持矛和盾,与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!”可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好地进攻呀!对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。坦克把盾的自卫和矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。l916年,英国的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这一庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里。是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者!【问题】假如由你来执教这节课,将有哪些基本的课堂教学环节?请简明扼要地阐明你的教学设计。
最佳答案
- 五星知识达人网友:野味小生
- 2021-02-03 09:44
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- 1楼网友:孤独入客枕
- 2021-02-03 11:03
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